蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日),字鶴卿,又字仲申、民友、孑民,乳名阿培,并曾化名蔡振、周子余,浙江紹興山陰縣(今浙江紹興)人,近代革命家、教育家、政治家。中華民國首任教育總長,1916年至1927年任北京大學(xué)校長,革新北大,開“學(xué)術(shù)”與“自由”之風(fēng);1920年至1930年,蔡元培同時兼任中法大學(xué)校長。北伐時期,國民政府奠都南京后,他主持教育行政委員會、籌設(shè)中華民國大學(xué)院及中央研究院,主導(dǎo)教育及學(xué)術(shù)體制改革。1928年至1940年專任中央研究院院長,貫徹對學(xué)術(shù)研究的主張。
蔡元培數(shù)度赴德國和法國留學(xué)、考察,研究哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)和文化史,為他致力于改革封建教育奠定思想理論基礎(chǔ)。曾任教育總長、北京大學(xué)校長、人學(xué)院院長、中央研究院院長等職。

他為發(fā)展中國新文化教育事業(yè),建立中國資產(chǎn)階級民主制度做出了重大貢獻,堪稱“學(xué)界泰斗、人世楷模”。他提出了“五育”(軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)并舉的教育方針和“尚自然”“展個性”的兒童教育主張。他試圖通過貧兒院的試驗和推廣,逐步以學(xué)前兒童公共教育替[1]代當(dāng)時的家庭教育,最終實現(xiàn)學(xué)前兒童公育的理想。他是中國近現(xiàn)代美育的倡導(dǎo)者,主張從家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三方面實施美育,設(shè)想通過胎教院、育嬰院、幼稚園三級機構(gòu)實施學(xué)前兒童美育:把胎教作為美育的起點;讓嬰兒及其母親生活在由自然美和藝術(shù)美構(gòu)成的環(huán)境之中;認為幼稚園的美育一方面通過舞蹈、唱歌、手工等“美育的專題”進行,另一方面則要充分利用其他課內(nèi)涵的美育因素,如“計算、說話,也要從排列上、音調(diào)上迎合它們的美感,不可枯燥的算法與語法。”其72年的人生歷程,先后經(jīng)歷了清政府時代、南京臨時政府時代、北洋政府時代和國民黨政府時代,一路經(jīng)歷風(fēng)雨,始終信守愛國和民主的政治理念,致力于廢除封建主義的教育制度,奠定了我國新式教育制度的基礎(chǔ),為我國教育、文化、科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了富有開創(chuàng)性的貢獻。教育論著有《蔡元培教育文選》《蔡元培教育論著選》等。
版權(quán)聲明:文章觀點僅代表作者觀點,作為參考,不代表本站觀點。部分文章來源于網(wǎng)絡(luò),如果網(wǎng)站中圖片和文字侵犯了您的版權(quán),請聯(lián)系我們及時刪除處理!轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址、作者和出處,避免無謂的侵權(quán)糾紛。
上一篇:著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人朱熹
下一篇:中國近代思想家、教育家陳獨秀
相關(guān)推薦
- 享譽世界的平民教育家晏陽初
- 兒童教育家、兒童心理學(xué)家、兒童教育的圣人陳鶴琴
- 無產(chǎn)階級革命家、革命教育家惲代英
- 當(dāng)代機械工程學(xué)家和工程教育家劉仙洲
- 現(xiàn)代民主主義戰(zhàn)士、教育家、職業(yè)教育的圣人黃炎培
- 無產(chǎn)階級革命家、革命教育家徐特立
- 近代愛國教育家張伯苓
- 愛國華僑領(lǐng)袖、實業(yè)家、教育家陳嘉庚
- 中國政治家、思想家、教育家康有為
- 近代資產(chǎn)階級立憲派實業(yè)家和教育家張謇
- 清末資產(chǎn)階級啟蒙思想家、翻譯家和教育家嚴復(fù)
- 明清之際啟蒙思想家和教育家王廷相
- 明中葉哲學(xué)家、教育家王守仁
- 南宋思想家、文學(xué)家、教育家陳亮
- 南宋主觀唯心主義哲學(xué)家、教育家陸九淵




