9個(gè)挫折教育方法 提高孩子的抗挫能力
來(lái)源:學(xué)習(xí)力教育智庫(kù) 作者:佚名
很多時(shí)候,孩子都希望在競(jìng)賽中贏得比賽,父母也常常鼓舞孩子爭(zhēng)取第一、拿一百分,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有許多正面價(jià)值。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),贏得比賽、成績(jī)優(yōu)異,表示我是好寶寶、我是最棒的、我很厲害、爸爸媽媽會(huì)很愛(ài)我;如果輸了,表示我不好、我不厲害、爸爸媽媽會(huì)不喜歡我。所以,輸了,代表孩子會(huì)失去許父母、師長(zhǎng)、朋友的贊賞與喜愛(ài),輸了,就什么都沒(méi)了,孩子自然很難面對(duì)失敗與挫折。
若是孩子的AQ較高則面對(duì)挫折也能夠知道雖然他這次的表現(xiàn)不佳,失敗了,父母依然愛(ài)他,關(guān)心他,并引導(dǎo)孩子從檢討中發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤,讓孩子能接受失敗并檢討改進(jìn)。
要分析一個(gè)人是否具有AQ(逆境商數(shù)),主要在于觀察,當(dāng)處在偶發(fā)狀態(tài)下,個(gè)人面對(duì)問(wèn)題、困境的能力;以及有否跌倒后爬起的能量?有否調(diào)適情緒,積極尋求資源解決問(wèn)題等人格特質(zhì)?
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