作者:佚名 來源于:家長(zhǎng)學(xué)院
學(xué)習(xí)力的本質(zhì)
學(xué)習(xí)力的本質(zhì)是競(jìng)爭(zhēng)力。
一個(gè)學(xué)校有沒有競(jìng)爭(zhēng)力取決于這個(gè)學(xué)校全體同學(xué)的學(xué)習(xí)力,一旦在學(xué)習(xí)力上有所突破,那么就會(huì)實(shí)現(xiàn)巨大的突破和超越。
學(xué)習(xí)力不僅關(guān)乎一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更關(guān)乎這個(gè)學(xué)生將來走上社會(huì)以后的生存能力。當(dāng)今世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,在上個(gè)世紀(jì)60年代,被《財(cái)富》雜志列為世界500強(qiáng)的大公司,堪稱全球競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)的企業(yè)。然而,1970年的500強(qiáng)到80年代三分之一銷聲匿跡,到上世紀(jì)末更是所剩無幾了。這一方面反映了風(fēng)起云涌的新科技革命和新經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生迅速切換或淘汰傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的大趨勢(shì),但同時(shí)也反映出這些大企業(yè)不善于與時(shí)俱進(jìn),跟不上時(shí)代的節(jié)拍而被時(shí)代拋棄的必然。實(shí)踐證明,企業(yè)凡通過自我超越、心智模式、團(tuán)體學(xué)習(xí)等提高學(xué)習(xí)的修煉,都能在原有基礎(chǔ)上重?zé)ɑ盍Γ勹T輝煌。 美國的微軟、日本的松下是這樣,我國山東的萊鋼、青島的海爾也是這樣。
其實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此,一個(gè)成績(jī)非常糟糕的學(xué)生,一旦其改善心智模式,改變學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法,就會(huì)取得立竿見影的效果,會(huì)迅速超越其他的學(xué)生,并實(shí)現(xiàn)自我超越和突破。 其成功奧秘在于: 一是能以最快速度,最短時(shí)間學(xué)到新知識(shí),獲得新信息; 二是組織的員工尤其是領(lǐng)導(dǎo)層能不斷提高學(xué)習(xí)能力; 三是加強(qiáng)"組織學(xué)習(xí)",形成具有特色的組織文化,集思廣益,獲得最大成效; 四是以最快速度、最短時(shí)間把學(xué)習(xí)到的新知識(shí)、新信息用于企業(yè)變革與創(chuàng)新,最大限度地適應(yīng)市場(chǎng)和客戶的需要。
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