作者:余建祥 來源于:家長學院
很多的教育工作者、家長都存在一個很大的誤區(qū):素質教育會影響學生的考試成績,二者很難兩全! 因為素質教育就需要孩子有更廣泛的知識面以及自主思考學習的時間,時間的占用難免會影響學生的成績。
現(xiàn)實卻并非如此,杜郎口中學等一批做得不錯的學校用事實證明:素質教育不僅沒有影響孩子的成績,反而使學生的成績得到大幅度改善。
真正的素質教育并非僅僅讓孩子多看幾本課外書,而是提升學生的學習能力(即學習力),使孩子學會用科學的方法學習,從而大幅度提升學習效率,同時在學習動力、學習意愿和世界觀上也得到良好改善??梢韵胂螅绻粋€學生掌握了科學的學習方法,同時又有充足的學習意愿和動力,那么取得良好的成績自然不在話下。
比較遺憾的是,目前國內真正從事學習力研究的教育機構幾近于無,更多的僅在某種方法論(如單詞記憶等)上進行一些研究,忽略了學生需要全面改善自身學習力的真正需求??梢灶A見,未來中國在學習力教育上將投入更多的人力物力,而進行學習力教育研究的機構也將從中獲得巨大的商業(yè)利益。如此則既利于學校、學生、家長,也利于商業(yè)機構的發(fā)展,將會是具有無限潛力的朝陽產業(yè)。
在學習力教育的研究上筆者建議更多注重實踐,而不要僅限于理論,目前多數(shù)學習力教育研究僅限于理論階段。不切入實踐的研究對學生不會有真正的幫助,只有行為才能真正改變一個人的學習力。(學習力教育中心 余建祥)
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