南北朝時期的祖昌,任劉宋朝大匠卿,是朝廷管理土木工程的高級官員。他的孫子不愛讀書,常常被望子成龍的兒子祖朔之罵。因長期被罵,孫子越來越討厭讀書。祖昌覺得兒子的教育方法不對,告誡兒子說到“他讀書不行,說不定干別的事靈巧。做大人的,要細心觀察孩子的興趣,加以誘導。”之后,祖昌常常把孫子帶去工程現(xiàn)場。孫兒對大山大河、田野村莊和各種建筑,都表現(xiàn)出濃厚的興趣;尤其對于天文學知識,特別喜歡。于是,祖昌帶著孫子拜訪了天文學家何承天,學習了很多天文知識。這個孩子后來的成就大大超過了祖輩和父輩,他就是祖沖之。這則家風故事說明,要得到良好的教育效果,施教者(教師和家長)應該循循善誘,把孩子的興趣引導出來,因材施教才是最好的教育。
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