幼兒教育中的潛意識教育法
來源：學(xué)習(xí)力教育中心 作者：佚名
·上一篇文章：培育寶寶藝術(shù)能力的五個措施 轉(zhuǎn)載請注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址：一、培養(yǎng)孩子的自信
1、每天贊美孩子：你真棒！你是最棒的！你真是爸媽的好寶貝！
2、寫一首勵志誓言，讓孩子天天背誦。譬如：胸懷天下、博學(xué)多才、尊老愛幼、謙虛謹(jǐn)慎、堅(jiān)強(qiáng)自信、勇往直前、努力努力、成功成功......，要朗朗上口。
3、每天總結(jié)孩子：你有9個優(yōu)點(diǎn)、1個缺點(diǎn)，你改了，爸爸媽媽會更喜歡你！
4、父母做表率：文明表率、自信表率、讀書表率......
中國諸葛智囊顧問諸葛長青：培育孩子的自信是讓孩子成功的最重要因素！
二、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的潛意識。
1、潛意識與閱讀
美國人類潛能開發(fā)研究所所長格倫·多曼博士認(rèn)為，如果要用最簡單的詞來表述嬰幼兒早期教育的奧秘，那就是兩個字：閱讀。
0-6歲的早期教育，本質(zhì)上是潛意識教育。
進(jìn)入潛意識的東西是終生受用的。
2、閱讀培養(yǎng)最佳期
人生三大基本技能----讀、寫、算中，“讀”排在第一位。多讀三字經(jīng)、弟子規(guī)、激勵人的古詩。有能力的父母可以編寫一些勵志詩詞。
但一個人閱讀能力培養(yǎng)的最佳期不是父母通常認(rèn)為的小學(xué)階段，而應(yīng)該是3-6歲這一孩子記憶力和語言學(xué)習(xí)能力的黃金時(shí)期。
在這個階段，孩子的口頭語言發(fā)展速度驚人，同時(shí)開始認(rèn)識符號、聲音與意義的關(guān)聯(lián)性，學(xué)習(xí)如何看待一張紙、一本書，嘗試用自己所學(xué)的語言解釋周圍生活中的所見所聞。
3、前閱讀與前識字、前書寫
《綱要》第一次明確地把幼兒的早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系：
提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)刻文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能�！�
嘗試做法
以閱讀為主線，擺脫孤立識字的方式。
在對幼兒進(jìn)行早期閱讀活動時(shí)，切忌孤立地教幼兒識字，而應(yīng)做到字不離詞、詞不離句，句不離文，以便幼兒在整體的語言環(huán)境中去掌握漢字。
一般的閱讀練習(xí)程序是先識字后讀書，而幼兒閱讀活動應(yīng)反其道而行之，即先讀書后識字。
當(dāng)幼兒還不認(rèn)識文中所出現(xiàn)的文字時(shí)，先由成人幫助其閱讀，或者說跟隨著成人直接進(jìn)入閱讀狀態(tài)。別人怎么讀，幼兒跟著怎么讀。
4、單一器官與多個器官
閱讀活動中要考慮如何讓幼兒綜合運(yùn)用手、眼、口、腦。
在閱讀時(shí)盡可能調(diào)動身體的各種器官，使其同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，并在重點(diǎn)閱讀處聚焦。
諸葛長青：作為父母，必須對幼兒教育付出精力，因?yàn)�，你培養(yǎng)的是祖國的未來！
三、構(gòu)筑潛意識板塊
豐富、有趣的心理營養(yǎng)完全是為了孩子能早早接觸，引起注意，產(chǎn)生印象，誘發(fā)興趣，獲得快樂的情緒，從而逐漸凝聚成積極、美好的“潛意識板塊”。只要能讓孩子快地接觸這些知識領(lǐng)域，不必要求掌握多少系統(tǒng)知識和技能，那也就大功告成了，這種豐富生活鑄成的“潛意識板塊”定會支配他后續(xù)良好的發(fā)展方向和很快的速度。
為此，馮德全教授勸父母幼師和孩子的親人們，千萬要注意自身的心理修養(yǎng)，給孩子輸入高品位的為人之道：
1．愛心： 寶寶一生下來給他最親切的笑容，最溫存的呵護(hù)，他的潛意識自然會感到世上的快樂、人間的溫暖與安全，長大起來也會同樣報(bào)以對人們的愛心。
2. 同情心： 成年人要關(guān)心老人、病人、有困難的人，熱愛小動物，孩子同樣能受到感染和產(chǎn)生共鳴。
3. 開朗： 成年人表達(dá)喜怒哀樂愛與欲要活潑開朗，待人熱情，說說唱唱，表演節(jié)目都很自然大方，不怕難為情，也從來不羞辱孩子，不把孩子當(dāng)玩具和笑料。這樣構(gòu)建起孩子的潛意識同樣活潑開朗，能自由表達(dá)自己的思想與情感，培養(yǎng)起孩子能無拘無束地表現(xiàn)真實(shí)的自我的精神。
4. 理智愛： 嬰兒8個月以后，家長的愛心表露要適度，情緒要平靜，多專心做自己的事。對孩子不合理的要求和越軌的行為應(yīng)表示嚴(yán)肅，冷淡或不滿。這樣薄薄的潛意識中就會分清是非，慢慢懂得生活的規(guī)律，學(xué)會自我控制。自控是非常重要的潛意識，需及早構(gòu)建。
5. 好奇： 成年人要有好奇心，互相提問討論并常常帶孩子觀察事物、探索世界、認(rèn)識萬物，這會使孩子遇事都要看看、摸摸、問問，培養(yǎng)起發(fā)現(xiàn)和思考的潛意識。
6. 熱情： 父母們待人熱情、對事熱情、交友好客、為工作忙碌，也能夠見孩子熱情好客、結(jié)交朋友，認(rèn)真做事的潛意識。
7. 專注： 父母做事認(rèn)真專注的神情，會給孩子深刻的印象。專注的神情是很能打動人的，居里夫人曾說，她小時(shí)候天天看到父親小心翼翼從柜子里取出實(shí)驗(yàn)器皿，不聲不響做里化實(shí)驗(yàn)，做完以后又認(rèn)認(rèn)真真擦洗器皿，然后把它們整齊地放入柜內(nèi)……就是這些神情和舉動打下了她熱愛實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的基礎(chǔ)。（居里夫人的父母是一位中學(xué)物理教師）
8. 愛書： 掌握視覺語言工具識字閱讀，并用它來進(jìn)行思維，獲取知識，是人最重要的基本素質(zhì)之一。父母家長們一定要愛書、還要帶孩子去買書，并建立孩子的藏書柜……這樣，書就進(jìn)入了孩子的潛意識，終生受益。（從目前社會的普遍情形來看，我們呼吁“關(guān)閉電視，打開生活和圖書”�。�
9. 勇敢： 在孩子面前成年人應(yīng)表現(xiàn)得非常勇敢，如不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉；不怕病痛、吃藥和打針；不怕小蟲，不怕黑暗和鬼怪；不怕學(xué)習(xí)、工作和生活中的種種困難等。父母那種堅(jiān)強(qiáng)的行為和表情都能進(jìn)入孩子的潛意識，并成為孩子的膽量與自信。
10. 創(chuàng)造： 父母、幼師和其他親人要經(jīng)常動手做試驗(yàn)，例如吹肥皂泡，怎樣吹得更大，飄得更高；作風(fēng)箏如何更美，飛得更遠(yuǎn)；種莊稼如何使它更繁茂、果實(shí)更多；投球如何投得更準(zhǔn)，命中率更高；折紙飛機(jī)，如何折得更形象更美好；房間怎么布置就顯得更美更有條理，……讓創(chuàng)造進(jìn)入家庭和幼兒的生活，在他的潛意識中生根，那么孩子一生都愛創(chuàng)造，事事都愿創(chuàng)新，我國的民族性格中最需要這樣的品質(zhì)。
·下一篇文章：潛意識教育對家庭教育的影響
http://www.www.nanjingbohai.com/news/yejy/142121022175KC7EGIEAF084B3HD544.htm
