潛意識教育
來源:學(xué)習(xí)力教育中心 作者:佚名
很多成年人不能回想起3歲以前都干了些什么。于是有人說,3歲以前培養(yǎng)記憶不重要,因?yàn)槌扇撕蟾居洸蛔。酌σ粓。這是一個(gè)誤區(qū)。3歲以前,嬰幼兒有一種十分重要的現(xiàn)象,即形成印象。 頭腦構(gòu)造可分為“舊皮質(zhì)”與“新皮質(zhì)”, “舊皮質(zhì)”這個(gè)部分是在出生后的6個(gè)月便已生成。人類的潛意識就儲(chǔ)藏在這一部分,它是記憶的儲(chǔ)藏庫。出生后逐漸增長的“新皮質(zhì)”,這是人類的顯意識。 人生的最初三年,或更長一點(diǎn)時(shí)間,進(jìn)入大腦的信息儲(chǔ)藏在舊皮質(zhì),所以我們把這一時(shí)期的教育叫做“潛意識教育”,以后當(dāng)新皮質(zhì)逐漸生成,進(jìn)入大腦的信息主要儲(chǔ)藏在新皮質(zhì),這以后的教育叫做顯意識教育。如果將潛意識與顯意識對個(gè)人素質(zhì)發(fā)揮作用的功能進(jìn)行比較,則潛意識的功能比顯意識的功能強(qiáng)50倍以上! 嬰幼兒并不像成人那樣,把事物一一理解之后才記下來,而是將很困難的事物原封不動(dòng)放入頭腦里的“基本庫”中。父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),讓嬰幼兒多接觸一些美好的事物和場景,引導(dǎo)他們用眼睛、耳朵、雙手去感受,并陶醉其中。這種潛意識將終身受用。 潛意識教育是指運(yùn)用我們大腦中被定為‘潛意識’的能力來學(xué)習(xí)新知識,從而起到靈活運(yùn)用,隨用隨取的目的。潛意識的學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí),往往通過自己的無意注意、無意記憶以及本能的好奇、模仿、揣摩,將別人需要經(jīng)過艱苦努力才能學(xué)到的東西輕易掌握,而不會(huì)導(dǎo)致他們不愉快的情緒和造成他們過重的負(fù)擔(dān)。著名學(xué)習(xí)力教育專家余建祥認(rèn)為潛意識教育是一門系統(tǒng)的教育體系,并將潛意識教育融入到其學(xué)習(xí)力教育體系中,極大豐富了學(xué)習(xí)力教育體系。 潛意識教育
弗洛伊德提倡過潛意識教育理念,這個(gè)理念告訴我們,孩子接觸了什么,就會(huì)潛意識里去模仿什么。聽那位幼兒老師說,那個(gè)只有四歲的寶寶口里唱的流行歌曲正是他的爸爸手機(jī)里下載的音樂播放給他聽的。著名學(xué)習(xí)力教育專家余建祥認(rèn)為父母的言行直接影響孩子的整個(gè)人生,家庭教育的重要性甚至超過了學(xué)校教育和校外教育。
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