余建祥:教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)獲取幸福的能力
決定教育成敗的關(guān)鍵法則:教育中的二八定律
余建祥:把戒尺還給老師,是教育的倒退,還是返歸教育的本真?
教育思考:給孩子最好的教育是執(zhí)念還是偉大?
余建祥:新冠疫情全球快速蔓延帶給我們的教育深度思考
余建祥:教育中的“荷蘭病”對教育格局的巨大影響
教育內(nèi)卷化帶給我們的教育思考:如何走出寒門難出貴子的困境
余建祥:全球新冠疫情持續(xù)蔓延現(xiàn)狀與中國教育問題的對照和啟示
教育不對口誰為大學(xué)生錯(cuò)位教育擔(dān)責(zé)
余建祥:電子鴉片:現(xiàn)代科技產(chǎn)品對教育的負(fù)面影響
圖解教育:衣食住行話留學(xué)
做有靈魂的教育
魏書生:把教育做好,人就幸福了
高考教育
加強(qiáng)未成年人思想道德的“六種”教育
捕捉教育的最佳時(shí)機(jī)
教育:呼喚個(gè)性的張揚(yáng)
兩會(huì)校長最大共識(shí):讓教育靜下來
教育經(jīng)典故事:泰迪的故事
成功的教育:主動(dòng)性和自制力兩顆種子都發(fā)達(dá)
教育:逆境易成才or順境易成才?
教育行業(yè)普及:認(rèn)知的五個(gè)級(jí)別和教育
余建祥:世界上最貴的是教育認(rèn)知稅
余建祥:當(dāng)今孩子最急需的教育:讓孩子擁有愛的能力
Copyright © 2008 www.nanjingbohai.com Inc. All rights reserved. | 家長學(xué)院 版權(quán)所有