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校園文化建設(shè)知識(shí)
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魏書(shū)生：把教育做好，人就幸福了
作者：佚名 來(lái)源于：家長(zhǎng)學(xué)院
編者按：
他幾乎與新中國(guó)同齡，人生曲折又傳奇，從普通教師到傳奇班主任，從“甩手”校長(zhǎng)到“放手”局長(zhǎng)，他在教育戰(zhàn)線上似乎總能用“老辦法”做出新成績(jī)，成為行業(yè)標(biāo)桿。他就是首屆“中國(guó)十大杰出青年”魏書(shū)生。從魏書(shū)生的口述中，我們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到改革的生動(dòng)有趣，了解到榜樣的樸實(shí)純粹。
作者：魏書(shū)生（國(guó)家教育行政學(xué)院兼職教授、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀班主任。曾獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)專家、首屆中國(guó)十大杰出青年等榮譽(yù)。退休前曾任遼寧省盤(pán)錦市教育局局長(zhǎng)、黨委書(shū)記，現(xiàn)任盤(pán)錦市魏書(shū)生中學(xué)第一校長(zhǎng)、浙江省臺(tái)州市書(shū)生中學(xué)校長(zhǎng)。）
我們生活在最幸運(yùn)的時(shí)代，也是歷史上最好的時(shí)代。我始終認(rèn)為，在同等經(jīng)濟(jì)條件下，中國(guó)教育是世界上最偉大的教育。美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展曾經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)，可是這些年中國(guó)各行各業(yè)的人才層出不窮。如果中國(guó)也有那么多教育經(jīng)費(fèi)，那教育得有多好啊！
所以，我們要對(duì)得起這個(gè)時(shí)代，心懷感恩，多干點(diǎn)活。在平平凡凡的崗位上過(guò)著一天又一天平平常常的日子，懷揣一顆平平常常的心，做著一件又一件平平淡淡的事情。
不攀不比，高高興興，眼睛向內(nèi)，腳踏實(shí)地。把平平淡淡的事情干得有滋有味，有聲有色，從從容容。我常常和老師們這樣講，我的70年也是這么走過(guò)來(lái)的。
1、理想信念教育讓我受益一生
我是1950年出生，20世紀(jì)五六十年代，盡管教育條件與現(xiàn)在沒(méi)法比，但我們學(xué)得都很積極、很有熱情。學(xué)生時(shí)代印象最深的就是理想信念教育，它不僅是東方民族文化的主力，也是人的精神需求的共同目標(biāo)。這樣的教育，影響了我一輩子。
回想起來(lái)，那時(shí)候我就讀于沈陽(yáng)市32中，學(xué)校真的是“五育”并舉。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主管理；學(xué)校經(jīng)常組織外出畫(huà)畫(huà)、參觀、勞動(dòng)；教學(xué)改革深入人心，主張精講多練、少說(shuō)多做。特別有意思的是，學(xué)校有各種體育項(xiàng)目和活動(dòng)，還有校辦工廠，大家一起生產(chǎn)產(chǎn)品……
那時(shí)雖然我還沒(méi)有強(qiáng)烈的從教愿望，但尊師重教是整個(gè)社會(huì)的主流，教師在孩子眼中是非常崇高的職業(yè)。
初中讀完后，正值特殊時(shí)期，社會(huì)發(fā)展停滯，特別是學(xué)校教育停滯，教師等知識(shí)分子的地位一落千丈。
那時(shí)候，工作都由組織安排。我作為從沈陽(yáng)到盤(pán)錦插隊(duì)的知青，19歲時(shí)被派到新建農(nóng)村的紅旗小學(xué)教書(shū)。結(jié)果教了兩年，我就成了全地區(qū)教育戰(zhàn)線的先進(jìn)個(gè)人。
我的學(xué)生時(shí)代，教師注重學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和班級(jí)管理能力，教師的角色只是指導(dǎo)和輔助，這對(duì)于后來(lái)我教書(shū)育人、管理班級(jí)產(chǎn)生了很重要的影響，也使我受到了學(xué)生的愛(ài)戴與歡迎。
隨后我就被提拔了，那時(shí)優(yōu)秀教師會(huì)被提拔到供銷社做銷售，但我卻去工廠做了六七年政工宣傳。這期間我多次提出轉(zhuǎn)崗回學(xué)校教書(shū)，得到的答復(fù)始終是“再研究研究”。
就在等待的那些年，無(wú)論被安排到哪個(gè)崗位，我都努力干，寫(xiě)文章、畫(huà)板報(bào)、投稿……一干就成了行業(yè)優(yōu)秀代表。
1978年2月20日，我的申請(qǐng)終于有了回音，如愿到了盤(pán)山縣第三中學(xué)正式當(dāng)上了教師。那一年，我已經(jīng)28歲。
2、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)展它
有人說(shuō)魏書(shū)生優(yōu)秀，其實(shí)我就是蒼茫宇宙中一個(gè)極小極小的微生物。做教育工作40年，無(wú)論是做教師、校長(zhǎng)，還是做局長(zhǎng)，那些所謂的成績(jī)，其實(shí)都是學(xué)生、教師和干部們干出來(lái)的。我只是在旁邊輔助，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，利用好他們的長(zhǎng)處。
我19歲教小學(xué)，28歲教中學(xué)。那時(shí)候，學(xué)生兩極分化，學(xué)校給我安排了兩個(gè)班，一個(gè)班是全校最好的學(xué)生，另一個(gè)班是“選拔”出來(lái)的不聽(tīng)話的學(xué)生。于是，我上課一會(huì)兒在“水里”，一會(huì)兒在“火里”。
不過(guò)，這兩個(gè)班的學(xué)生與我關(guān)系都挺好，我的教法就是無(wú)論你成績(jī)有多差，先找優(yōu)點(diǎn)。然后就是培育學(xué)生自我教育的能力，先研究怎么管理自己，把自己內(nèi)心深處積極的、勤奮的、向上的、樂(lè)觀的各種優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處了解清楚，這就是教育。
比如學(xué)習(xí)詩(shī)詞，“紅軍”“不怕”“遠(yuǎn)征”“難”……兩個(gè)字兩個(gè)字學(xué)，一句一句學(xué)，結(jié)果學(xué)習(xí)原本很差的孩子不到兩分鐘就背會(huì)了，他們樂(lè)呵呵地為自己鼓掌。讓學(xué)生將注意力集中到清晰的目標(biāo)中，從小處入手，不難為學(xué)生，不放縱學(xué)生，他們也就容易學(xué)會(huì)，容易快樂(lè)起來(lái)。
我們是為學(xué)生服務(wù)的，服務(wù)時(shí)要考慮學(xué)生的可接受性，從最簡(jiǎn)單的事情開(kāi)始，讓學(xué)生覺(jué)得能夠接受，這叫建立服務(wù)關(guān)系、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。此外，師生之間要建立互助關(guān)系。有人問(wèn)我，魏老師，你又當(dāng)書(shū)記又當(dāng)校長(zhǎng)，還兼任兩個(gè)班班主任、上兩個(gè)班語(yǔ)文課，靠的是什么？我說(shuō)，我就靠副班主任（學(xué)生）。即便后來(lái)當(dāng)了校長(zhǎng)、做了教育局長(zhǎng)，我也堅(jiān)持上課。
《大學(xué)》開(kāi)篇就說(shuō)：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。“明明德”是什么？就是弘揚(yáng)高尚的德行，把自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處想明白、看明白、說(shuō)明白、寫(xiě)明白。這是教育的第一件事兒。
第二件事，把你的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處守住，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。當(dāng)你覺(jué)得讀書(shū)很舒服的時(shí)候，每天讀3分鐘，當(dāng)你不斷堅(jiān)守的時(shí)候，它就先入心細(xì)化，再生新根扎深根。當(dāng)你做對(duì)了這件事，越扎越深越扎越信，不動(dòng)搖、不折騰的時(shí)候，下面的根越扎越深，上面就不斷發(fā)新芽、散新葉、抽新枝、長(zhǎng)新花、結(jié)新果。
第三件事就是做自己當(dāng)下能行的事情，越做越行，越行越做，這樣也就越幸福。很小的事在別人看來(lái)沒(méi)什么意思，但你越做越有趣，越做越開(kāi)心，全身心投入也干不夠時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)，多小的事情都是一個(gè)宏大的世界。
3、學(xué)習(xí)本就是一種享受
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天背起書(shū)包到學(xué)校，走進(jìn)學(xué)室，拿出學(xué)材，開(kāi)始自學(xué)，遇到問(wèn)題，查找資料，實(shí)在不會(huì)，大家商量，沒(méi)有答案，再問(wèn)前邊那人（教師）……就是這么一個(gè)過(guò)程。
語(yǔ)文課，我讓學(xué)生到前面輪著講，這堂課你講，下堂課他講，這是1979年的事。孩子講時(shí)，大伙兒比聽(tīng)我上課勁頭還足。于是，學(xué)習(xí)字詞、閱讀和寫(xiě)作知識(shí)等都讓學(xué)生承包了。我肯定是全中國(guó)最省體力的語(yǔ)文教師之一，但前提是把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生成為自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。
當(dāng)班主任就更省事兒了。我當(dāng)20多年班主任，沒(méi)摸過(guò)班里的錢(qián)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)收學(xué)費(fèi)，生活委員管班費(fèi)……
我?guī)О嗟乃季S是：凡是“老百姓”能干的事，班委不干，凡是普通班委能干的事，班長(zhǎng)不干，班長(zhǎng)能干的事，我就不干。越是這樣，一級(jí)一級(jí)往下落實(shí)，那么當(dāng)班主任這個(gè)活兒才能真正變成一種腦力勞動(dòng)，而不是體力勞動(dòng)。凡是學(xué)生能干的事兒，老師絕不能替他們干，這樣學(xué)生才會(huì)增長(zhǎng)能力。教書(shū)也是，班里的學(xué)生都是我的語(yǔ)文助教。
當(dāng)然，我們還要善于發(fā)展每個(gè)學(xué)生的人性和個(gè)性。人性中都有向真、向善、向美的一面，都有積極、好學(xué)的一面。保持學(xué)生的個(gè)性，千萬(wàn)別千人一面、百人一樣。有的事兒可以齊步走，比如做操、踏步等，學(xué)習(xí)上絕對(duì)不能齊步走，特長(zhǎng)上絕對(duì)不能齊步走！發(fā)展自己的特長(zhǎng)，確定自己的目標(biāo)，研究自己的發(fā)展路徑，這樣才能充滿活力。
學(xué)生說(shuō)：“魏老師不僅發(fā)展我們的特長(zhǎng)，他自己也是一個(gè)有特點(diǎn)的人；魏老師帶班基本不管我們，讓我們按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)班長(zhǎng)，結(jié)果把我們的管理能力都訓(xùn)練出來(lái)了；魏老師教書(shū)，基本不給我們講課……”
我從1994年開(kāi)始試驗(yàn)一篇課文也不講，學(xué)生升學(xué)考試照樣領(lǐng)先。把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展不同學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，然后學(xué)生承包學(xué)習(xí)工作，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)真解決不了教師再點(diǎn)化一下，效果能不好嗎？當(dāng)然，我不否認(rèn)講課的教師，他們也是一種教法，千萬(wàn)別完全統(tǒng)一。
當(dāng)學(xué)習(xí)是享受、做事是享受時(shí)，學(xué)生哪有不愿意干的？所以，不同層次的享受觀使人成為不同層次的人。當(dāng)你把工作當(dāng)享受、助人當(dāng)享受、盡責(zé)當(dāng)享受時(shí)，一輩子就能天天生活在享受中。
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