來源：新民晚報
為何女生偏愛文科類專業(yè)？專家指出——
女生缺乏創(chuàng)造力和領導力教育
【新民網(wǎng)·晚報精選】學業(yè)考試的“陰盛陽衰”已成為全球普遍關注的話題，而國內高校女多男少的現(xiàn)象也正從語言類、師范類院校逐漸向綜合型大學蔓延。在市三女中日前舉行的慶祝建校115周年“中外女生教育比較研究”國際教育論壇上，“如何教育女生”成為中外專家關注的話題。教育專家們建議，女生雖然有學業(yè)優(yōu)勢，但仍偏重在語言、文學等文科類專業(yè)，因此不要忽略了對女生的科學教育，要激發(fā)她們的創(chuàng)造性思維。
女生仍然偏愛文科
目前，我國各地高校女生比例尤其是高學歷層次女生比例上升“神速”。去年，復旦大學錄取的3871名新生中，有女生2024名，占52.3％，在其校史上女生比例首次超過男生。在滬上一些名牌高中內，女生人數(shù)超過男生、成績優(yōu)于男生也不再是個別現(xiàn)象。
一位高中校長說，女生心智成熟較早，現(xiàn)代教育使女生更為獨立等，是中學階段女生比男生更為刻苦、成績更優(yōu)秀的原因。
雖然理工科專業(yè)出現(xiàn)了越來越多的女性，但總體上女生仍然偏愛文科。據(jù)了解，上海外國語大學在校生中，約81%是女生，男生只占19%。一位外國專家告訴記者，當今在科學、領導等領域卓有成就的女性還是少數(shù)，這不是因為女生缺乏創(chuàng)造力和領導能力，而是女生教育中缺失了這塊內容，“不少人都認為這些應該讓男生去做。”
創(chuàng)造思維應從小培養(yǎng)
為培養(yǎng)女生的創(chuàng)造性思維和科學能力，學校和家長都應鼓勵和幫助她們參與數(shù)學和科學的學習、建立職業(yè)傾向，從小點燃她們心中的“創(chuàng)意火花”。美國戴莉安高中副校長唐娜·拉瑟女士建議，幼年時期，女孩就應該多玩些促進數(shù)學和科學技能的玩具和游戲，如走迷宮、搭積木等。“但一些家長不愿意這么做，相反，他們給女生準備了傳統(tǒng)的玩具，比如洋娃娃，讓女孩玩給娃娃穿衣服的游戲。這些活動其實不利于培養(yǎng)女孩的判斷性思維和解決問題的能力。”拉瑟女士還建議，家長應讓女生從小多參加運動，這能激發(fā)女生的自尊自信。
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