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女孩應(yīng)該怎樣教育養(yǎng)護(hù)呢?
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女孩應(yīng)該怎樣教育養(yǎng)護(hù)呢?


欄目: 女孩教育     |      作者:佚名

  什么是養(yǎng)育女孩的方式呢?也就是適應(yīng)女孩成長(zhǎng)特征、利于女孩發(fā)展、能夠促進(jìn)女孩身心健康的養(yǎng)育方式。這種方式養(yǎng)育的女孩,長(zhǎng)大后才能自尊、自強(qiáng)、自立,成為能夠主宰自己命運(yùn)的獨(dú)立人。

 

  1.讓女孩擁有自信
  自信是對(duì)自我的一種肯定,覺得自己行,能夠以積極的態(tài)度面對(duì)生活。在傳統(tǒng)的觀念里,女孩是柔弱的,是處于附屬地位的,很多媽媽也因此不把養(yǎng)家、興國(guó)的重任放在女孩的肩上,在她們心中,女孩只要讀讀書,提升一下自身的素質(zhì),將來嫁個(gè)好夫婿就好了。當(dāng)媽媽們這樣想的時(shí)候,就降低了對(duì)女孩自身能力方面的期望,會(huì)導(dǎo)致女孩不思進(jìn)取,并難以獲得充分的自信。
  我們要從小教育女孩,自己是自己命運(yùn)的主宰,不能把命運(yùn)寄托在別人身上,而要積極努力地學(xué)習(xí)、工作、生活。在這個(gè)過程中,女孩不但能建立起自信,也能樹立積極的價(jià)值觀,這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
  面對(duì)略顯柔弱的女孩,媽媽絕不可以再把“柔弱”的標(biāo)簽貼在孩子身上,而要多在孩子心中播撒自信的種子。當(dāng)女孩做成了一件即使是微不足道的小事,媽媽都要鼓勵(lì)一下,這樣,好的行為被肯定之后就會(huì)轉(zhuǎn)化成自信,孩子就會(huì)覺得自己能行。
  媽媽對(duì)女孩行為的肯定越是真誠(chéng)、及時(shí),孩子從中獲得的力量越大,就會(huì)對(duì)自己有一個(gè)積極的評(píng)價(jià),覺得自己具備完成某些事情的能力。如果女孩沒有做好某件事,媽媽也不要諷刺、挖苦孩子,以免傷害孩子脆弱的心靈。
 

  2.教會(huì)女孩與外界相處
  一個(gè)容易受外界影響的人是不會(huì)有大出息的,因?yàn)樗麜?huì)失去自我,而一個(gè)輕易就失去自我的人,是因?yàn)槿狈α?chǎng)、信念,容易在關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)里迷失方向。所以,我們要培養(yǎng)女孩與外界相處的能力。
  女孩需要與外界相處,主要是指自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。當(dāng)下,我們?cè)诮逃系谋锥司褪呛鲆暳伺囵B(yǎng)孩子適應(yīng)自然環(huán)境的能力。適應(yīng)自然環(huán)境的能力,來自于孩子與自然的接觸,孩子在自然環(huán)境中獲得的鍛煉等,這是培養(yǎng)孩子對(duì)自然環(huán)境熱愛的基礎(chǔ)。
  適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力需要從孩子很小的時(shí)候就開始培養(yǎng)。有心的媽媽能發(fā)現(xiàn)女兒從躺在搖籃里起就表現(xiàn)出與人交流的傾向性,她們仰著小腦袋,尋找說話的人,并發(fā)出“咿呀”的聲音。這個(gè)時(shí)候我們要跟孩子進(jìn)行交流,讓孩子充分享受到媽媽無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛,這樣,她們的安全感才會(huì)非常好地建立起來。安全感是自我發(fā)展的基石,一個(gè)擁有良好的安全感的孩子,他對(duì)人際的邊界就會(huì)掌控得非常好,不會(huì)越界,被侵犯后也會(huì)發(fā)出自己的聲音。可以說,安全感是一切原則、規(guī)則、法則形成的根本。
  成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過程,安全感建立起來后,家長(zhǎng)還要從孩子的溝通能力、交往能力、人格修養(yǎng)、個(gè)性品質(zhì)等方面來培養(yǎng)女孩.
  女孩雖然渴望建立某種關(guān)系,但是遇到陌生人的時(shí)候,她們卻非常謹(jǐn)慎,常常會(huì)先和對(duì)方交流一段時(shí)間,熟悉起來后,才肯交往。所以,當(dāng)家里來了客人,如果女孩表現(xiàn)得不夠熱情,媽媽不要責(zé)備孩子,要耐心等待你的小公主熱情起來。
  小的時(shí)候,女孩渴望和父母、親人、小朋友建立良好的關(guān)系,被他們喜歡。即便女孩天性不喜歡獨(dú)立和競(jìng)爭(zhēng),也難免會(huì)有和別人發(fā)生矛盾的時(shí)候,為了減輕因此而帶來的痛苦,媽媽要引導(dǎo)孩子寬容地對(duì)待他人、妥當(dāng)?shù)鼐S護(hù)自己的利益。
  家是對(duì)女孩影響最大的外界環(huán)境。所以,爸爸媽媽不但要互敬互愛,而且要孝敬老人、愛護(hù)孩子、努力工作。這樣,女孩就會(huì)覺得自己的生活環(huán)境是安全的。女孩從父母那里學(xué)會(huì)了如何與家庭成員相處,有一天走進(jìn)新的家庭,也能巧妙地處理好家庭成員之間的關(guān)系。


  3.幫助女孩“脫敏”
  據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在感知覺方面,女孩比男孩更為感性,觸覺、嗅覺較敏感,聽覺能力較強(qiáng)。在注意力方面,女孩的注意力多定向于人,對(duì)人際關(guān)系很敏感,并在這種關(guān)系發(fā)生變化時(shí)能很快地適應(yīng)。
  敏感性雖然在一定程度上能夠幫助孩子的智力活動(dòng),但是也會(huì)帶來各種負(fù)面的影響。比如,一個(gè)女孩有某項(xiàng)缺點(diǎn),當(dāng)別人談?wù)撓嚓P(guān)的話題的時(shí)候,她恰巧聽到了一些,就會(huì)想他們是否在說自己,甚至?xí)虼瞬豢旎蛘呤怯憛掃@些人。
  媽媽要幫助孩子從小樹立自信,積極、坦然地面對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),保持一種“走自己的路,讓別人說去吧”的淡定情懷。女孩“脫敏”了,不輕易陷人自尋煩惱的旋渦,才會(huì)快樂。
  特別是當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候,只要女孩知錯(cuò)了,認(rèn)錯(cuò)了,媽媽就不要表現(xiàn)出對(duì)女孩的厭惡情緒,以免女孩因?yàn)檫^于自責(zé)而變得自卑。媽媽反倒是可以安慰孩子: “以后改過就好了,改正了依然是好孩子!”這樣更利于女孩成為一個(gè)有勇氣的人。
 

  4.支持“早慧”的女孩
  女孩大腦左半球神經(jīng)末梢的發(fā)育早于男孩,具有良好的語(yǔ)言推理能力,她們學(xué)習(xí)說話、書寫、造句比較省勁,所以,看起來比同齡的男孩更能言善辯,上學(xué)后很少出現(xiàn)閱讀問題、記憶偏差問題。所以,在學(xué)校的前幾年,成績(jī)排前幾名的幾乎都是女孩。
  鑒于女孩在語(yǔ)言方面比較早慧,媽媽可以抓住時(shí)機(jī),把與語(yǔ)言相關(guān)的學(xué)習(xí)往前提、往寬里擴(kuò)充,比如,學(xué)學(xué)寫作、講講故事、背背詩(shī)歌、學(xué)學(xué)表演等,有助于開發(fā)女孩的智力,培養(yǎng)閱讀興趣。
  總之,媽媽要懂得女孩在語(yǔ)言、理解力、注意力方面比男孩發(fā)育得早這個(gè)優(yōu)勢(shì)。同時(shí),女孩長(zhǎng)大后,如果在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出對(duì)物理、數(shù)學(xué)等科目的厭倦情緒時(shí),媽媽要明白這跟女孩的空間感知能力比較差有關(guān),應(yīng)鼓勵(lì)女孩參加一些提升班,在這些弱勢(shì)科目上多花些時(shí)間。






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