一、感性素質，藝術修養(yǎng)，對孩子體驗人生幸福的重要性。
我們提出，孩子要想獲得一生的幸福，就必須要讓孩子擁有體驗幸福生活感受的素質。但有些家長就說了，現(xiàn)在社會競爭這么厲害，你首先得獲得幸福生活的條件呀！你連獲得幸福生活條件的素質都沒有，還談什么體驗幸福生活的感受呢？你要是沒有獲得幸福生活條件的能力，你有再好的體驗幸福感受的能力，那人的幸福，不還是一個空中樓閣嗎？
我想人們在提出這樣疑問的時候，其實是有一個假設的前提的，那就是，學習藝術，對提升孩子的社會生存競爭力沒有什么幫助。不僅僅如此，還存在著矛盾，孩子的時間畢竟有限，這方面花的多一些，那方面花的就會少一些。音體美，花的精力多了，數(shù)理化，占的時間就少了。
有很多人都說，現(xiàn)在的家長是很功利的，什么有用學什么。我認為，如果“功利”含義是指“有用”的話，那么教育就必須是最功利的，因為孩子的童年是非常寶貴的，我們必須在非常有限的童年時光中，教給孩子最有用的東西。
下面，我就想從最最功利的角度，來談一下，藝術修養(yǎng)與感性素質，在人類的社會生存競爭中到底有什么用，到底有多重要。
這是我們中央音樂學院辦公室的一個電話轉接器，聲音非常難聽。大家想一想，一個這么難聽的產(chǎn)品，它可是一個工程師設計出來的呀！工程師覺得挺好，才會給廠長看，廠長覺得挺好，才會去組織產(chǎn)生，百貨商店覺得挺好，才會進貨，我們的員工覺得挺好，把它買回來，用了一年多，那天我把他錄下來了。
大家想一想，一個如此拙劣的產(chǎn)品，從最初的設計者，穿過所有人耳朵的檢驗，走進到了最終用戶的手里，這說明了什么？這說明我們全社會，普遍的感覺麻木。
這樣的電話轉接器，大家可能沒見過，我的話可能大家覺得打擊面太寬了，電子門鈴大家都見過吧。現(xiàn)在很多防盜門上，有安了電子門鈴，一按電鈕，滴噠滴噠，多難聽。沒有人覺得難聽……
我想大家都應該同意我下邊這句話：中國產(chǎn)品與發(fā)達國家的產(chǎn)品之間最大的區(qū)別是什么？
價格，我們的絕對便宜，功能一點都不少。
但是就是什么差呢？
大家都會說：工藝差，什么是工藝差？
——就是傳達給人的感覺方面的質量差。
——請大家都記住這個概念“感性的質量”，如果您希望自己的孩子，將來有一天能夠從事商業(yè)領域的工作，那我想你一定要告訴他，一個產(chǎn)生的品質，是由兩個方面的質量構成的：
一個是功能的質量，一個是感性的質量。
比如說，這個杯子，能讓你把水喝到嘴里，不漏水，他的功能質量，就OK了。
但是請看這個杯子，不僅能夠滿足你喝水的實用需要，它還同時給你帶來美的感受。
請大家注意，從這個能夠把水喝到嘴里的杯子到這個稍微有一點點設計的杯，再到這個漂亮的杯，所有產(chǎn)品品質的提升，提升的，都不是功能的質量，而是感性的質量。
要想賦予一個產(chǎn)品良好的實用功能，我們需要理性的智慧；
要想付予一個產(chǎn)品很高的審美價值，我們需要的是感性的智慧。
在人類的頭腦中，存在著兩種截然不同，不是伴生的智慧：一種是理性的智慧，一種是感性的智慧。
我們人類認識世界，改造世界，分析問題，解決問題，在社會的競爭中，戰(zhàn)勝它人，成為強者，需要理性的智慧。它的典型領域，是科學。
我們人類，感受世界，美化世界，創(chuàng)造優(yōu)秀的文化藝術，體驗人生的精彩與美好，需要感性的智慧。它的典型領域，是藝術。
科學學讓人類征服了世界，藝術讓人類美化了生活。
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