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　　拉小提琴能使孩子的左右手齊動(dòng)，對(duì)小孩有很多好處，但是也有很多要我們注意的事情。今天小編就給大家介紹小孩學(xué)小提琴注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有幫助!

　　小孩學(xué)小提琴注意事項(xiàng)

　　欲速則不達(dá)
　　教孩子從“慢”起步，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)地“拿下”，把每個(gè)音符、每個(gè)小節(jié)拉對(duì)拉準(zhǔn)，指法、弓法不錯(cuò)位，就像走路，每一步都要留下一個(gè)扎實(shí)的腳印，為拉好完整的曲子掃除障礙。孩子的耐性和信心，也在此過程中得到了磨煉。

　　學(xué)會(huì)配合
　　很多時(shí)候，孩子練琴出錯(cuò)是因?yàn)闆]用心。這時(shí)父母要提醒他們，拉琴時(shí)要識(shí)別音高、區(qū)別音準(zhǔn)、計(jì)算節(jié)拍、感受節(jié)奏的強(qiáng)弱……教孩子學(xué)會(huì)手到、眼到、耳到、心到。

　　時(shí)間保證
　　告訴孩子，練琴如同吃飯睡覺，是每天必須做的事。每次練習(xí)時(shí)間不少于40分鐘，中間休息幾分鐘，以便孩子喝水、上廁所，而在拉琴的時(shí)候則專心致志、不可中斷。這也是鍛煉孩子自控能力的好機(jī)會(huì)，能有效延長其注意力集中的時(shí)間。

　　手、耳條件好
　　孩子是不是喜歡聽音樂、唱歌，是不是喜歡聽弦樂，如果是，這孩子就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
　　接著要看看孩子的自身?xiàng)l件：小提琴靠左手的四個(gè)指頭來按音符，如果孩子的手指頭短，學(xué)起來就會(huì)比較吃力;手指過胖也會(huì)影響長遠(yuǎn)發(fā)展;而分辨音準(zhǔn)和音色，要靠孩子“耳聰”。另外，樂感、節(jié)奏感、兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。

　　學(xué)琴的恰當(dāng)時(shí)段
　　5歲～6歲是最佳時(shí)機(jī)，這時(shí)孩子的骨骼有了比較好的發(fā)育，也具備了基本的語言表達(dá)能力和理解能力，能和老師有比較好的交流。
　　不過，父母可借助欣賞音樂、唱歌、跳舞、接觸一些簡單的樂理知識(shí)等方式，培養(yǎng)5歲前孩子對(duì)音樂的興趣，為日后學(xué)小提琴做準(zhǔn)備。

　　集體課還是個(gè)別課
　　單獨(dú)請(qǐng)個(gè)老師教孩子，還是讓他和幾個(gè)小朋友同上集體課?有些家長拿不定主意。其實(shí)各有利弊：一對(duì)一的方式很有針對(duì)性，能及時(shí)糾正孩子的不足，最大限度地利用時(shí)間;但因?yàn)槭仟?dú)自學(xué)習(xí)，孩子有可能會(huì)覺得枯燥。小型集體課氣氛比較好，孩子們?cè)谝黄疬呁孢厡W(xué)，容易產(chǎn)生興趣、相互激勵(lì);但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會(huì)采用大家都能接受的進(jìn)度，學(xué)得快的孩子，可能會(huì)“吃不飽”。而在學(xué)費(fèi)上，個(gè)別課相對(duì)會(huì)高一些。因此，父母可根據(jù)孩子的自身情況和自己的經(jīng)濟(jì)能力，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。

　　家長注意的事項(xiàng)
　　1.不要逼迫孩子練琴：孩子如果不喜歡音樂，還是有選擇地先讓他多聽一些優(yōu)美的音樂，使他對(duì)音樂有興趣后，他愿意學(xué)琴時(shí)再開始學(xué)琴。學(xué)習(xí)過程中，不要逼迫他，開始每天能練習(xí)半小時(shí)，以后他有了更大的興趣，自然會(huì)逐步加到1-2小時(shí).
　　2.孩子有興趣學(xué)，如果將來要走專業(yè)的路，則應(yīng)該為他找一個(gè)好老師.
　　3.無論找不找老師，家長自己應(yīng)該找一本小提琴的入門書，自己先學(xué)習(xí)一些小提琴和音樂方面的基本知識(shí).
　　4.家長應(yīng)該好好安排孩子練琴的時(shí)間，不要因?yàn)榫毲俣绊懞⒆诱W(xué)習(xí)、娛樂、體育活動(dòng)和休息.
　　5.家長應(yīng)該設(shè)法幫助和管理孩子練琴，孩子練琴時(shí)，自己可以做家務(wù)、看報(bào)和讀書，但不能在孩子練琴時(shí)，自己卻看電視甚至打牌等。