少年成長，寬度的追求更重要
來源：中國校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者：姜乃振
一個核心、兩個階段、三大法寶、四條貼士，教你如何幫助孩子拓展成長寬度。 姜乃振，原復(fù)旦大學(xué)第二附屬中學(xué)校長，父親姜拱紳是復(fù)旦附中的老校長，與段力佩、趙憲初等八人一起被授予名譽校長稱號；兒子畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，現(xiàn)于香港工作。 教育世家的成長環(huán)境、教育者的工作經(jīng)歷、睿智開明的育兒經(jīng)驗，讓作者深信：在孩子的成長過程中，對寬度的追求更為重要。一個核心、兩個階段、三大法寶、四條貼士，教你如何幫助孩子拓展成長寬度。 一個核心觀念：孩子成長中，對寬度的追求更重要 在初三和高三前，我不要求兒子太計較一分一厘的分?jǐn)?shù)。在測試中，他做不到滴水不漏，我也不要求他滴水不漏。 但我關(guān)心一點：學(xué)懂了沒有？在學(xué)懂的前提下，哪怕這里丟掉幾分、那里丟掉幾分，都問題不大。 我覺得在學(xué)習(xí)過程中如果要做到滴水不漏，需要犧牲的東西太多了。 比如可能要犧牲掉很多課外閱讀或者是文體活動的投入時間；犧牲掉對眾多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的熱情；犧牲掉體質(zhì)；甚至可能造成性格中的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不大氣…… 我覺得和分?jǐn)?shù)相比，一個人學(xué)習(xí)成長的過程中，對寬度的追求太重要了。 有寬度才有學(xué)生生活的豐富多彩，而幸福感往往在豐富多彩中得以實現(xiàn)；有寬度才有將來專業(yè)方向的選擇性；才有將來研究問題時的左右逢源、觸類旁通，因而也才會有創(chuàng)新。 兩個階段：“先放開，再收攏” 當(dāng)然，我從不說絕對不要分?jǐn)?shù)，而說“不僅僅是分?jǐn)?shù)”，不能只看到分?jǐn)?shù)，也要看到分?jǐn)?shù)以外的東西。 對于知識學(xué)習(xí)，我的總原則就是“先放開，再收攏”。在低、中年級不妨放開一點，讓孩子能學(xué)得寬一點，活一點，學(xué)科上不求滴水不漏，也不求“先走一步”。 放開階段 我兒子初中從預(yù)備年級到初二，全年級一百八十人，每次考試他一直是在年級60名左右。我覺得可以接受。我不盯他的成績，我更多的是盯他有沒有堅持課外閱讀，有沒有堅持體育鍛煉。 我是很反對學(xué)奧數(shù)的，我兒子始終沒有學(xué)過奧數(shù)，也沒有進行過提前學(xué)習(xí)，就是跟著班級進度學(xué)。 對并非天才的孩子而言，提前學(xué)習(xí)和奧數(shù)都會有個問題，讓孩子過于在狹窄的學(xué)科里面深挖洞，那就勢必犧牲寬度。 我覺得孩子在成長階段，寬度一定比深度重要，深度可以在以后選定專業(yè)方向后慢慢再挖，但在學(xué)習(xí)過程中如果犧牲寬度去深挖洞，是肯定不值得的。 收攏階段 前期的“放開”就為讓孩子獲得實現(xiàn)寬度的機會，而到高年級就得“收攏”，就得嚴(yán)密整理考點。 到初三，我跟兒子說，你可以“收攏”了。 為了幫兒子“收攏”，我當(dāng)時有個比較特殊的做法。那年復(fù)旦大學(xué)正好給我增配了一套小房子，距離我本來住的宿舍很近。每天晚上吃好晚飯，我就把他帶到這個小房子去，我工作，他學(xué)習(xí)。 那里沒有電視，沒有電話，絕對安靜。我很安靜地工作，他很安靜地讀書，對每門學(xué)科認真復(fù)習(xí)整理。那一年，他的成績突飛猛進，眼看著成績往上跑，一個學(xué)期下來就到年級二十來名了。 在我看來，初中這點知識，只要孩子智商正常，都應(yīng)該拿得下來。經(jīng)過初三一年比較嚴(yán)密的知識點整理，兒子確實也基本上做到了滴水不漏。 高中我還是這樣一個觀點。高一高二我只關(guān)注：你在堅持課外閱讀嗎？堅持體育鍛煉嗎？班級中你和同學(xué)們關(guān)系處理得好嗎？在這個前提下我也不大在乎他的名次。（其實他的名次我大致上是知道的，但是我不太計較。） 進入高三時，我和他認真談了一次，把他面臨的情況分析給他聽。這時他已經(jīng)長大了，不用我再帶他到小房間去學(xué)習(xí)，自己就會踏踏實實地去學(xué)了，后來他成績寬裕地考取了復(fù)旦大學(xué)。 培養(yǎng)成長寬度“三大法寶”：課外閱讀+運動+實踐 我反復(fù)強調(diào)孩子成長過程中寬度更重要，那么如何培養(yǎng)孩子的寬度？ 法寶1：課外閱讀 我很重視兒子的課外閱讀，他的閱讀量很大：文學(xué)的，歷史的，科技的……我都有意識地引導(dǎo)他讀。 兒子大學(xué)是學(xué)理科的，但對歷史和文學(xué)的愛好一直持續(xù)到現(xiàn)在。 去年他帶我們夫妻倆去德國玩，路上我們父子兩個一起把《德意志史》讀掉了；今年他帶我們?nèi)バ傺览�、奧地利和瑞士，我們又一起把哈布斯堡王朝的歷史也讀掉了。邊讀書邊游覽這種歷史痕跡很濃的國度，我們的體驗比別的游客豐富得多，也快樂得多。 我提倡閱讀，因為閱讀的過程就是自我學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，也就是自主學(xué)習(xí)成了習(xí)慣。 我們學(xué)校從2006年開設(shè)專課專用的“課外閱讀與家庭勞動指導(dǎo)課”，排在課表里，要求孩子在初中四年實現(xiàn)至少1200萬字的閱讀量。這個課我自己上。 法寶2：運動 我還關(guān)心兒子的體育鍛煉。這其中有個客觀原因：他小時候個子小，我怕他不愛運動，以后長不高。 兒子小學(xué)四年級時，學(xué)校報興趣小組，選擇項有奧數(shù)、英語等等。我鼓勵他報籃球。他后來一直保持著打籃球的愛好，到大學(xué)都還是院隊主力。他還喜歡散打、游泳等運動。現(xiàn)在在香港還保持每天運動一小時的習(xí)慣。 我的觀點是：運動很重要。 在學(xué)校管理上我也遵循這個想法。所以，復(fù)旦二附中很強調(diào)學(xué)生的閱讀量和體育運動。 我們學(xué)校操場不大，但裝滿了籃球架，因為初中生最適合打籃球，籃球是向上的運動，利于身體成長，又是團體運動。二附中的學(xué)生籃球打得很好。 法寶3：實踐 我們在“課外閱讀與家庭勞動指導(dǎo)課”中把家庭勞動也放在里面，要求學(xué)生在家里做點力所能及的事情。 這也是一種責(zé)任感的培養(yǎng)。我對兒子也是這樣要求的，必須承擔(dān)家庭的一部分責(zé)任。 我們要求學(xué)生要學(xué)一定的家務(wù)勞動技能。 預(yù)備年級上學(xué)期要學(xué)會洗衣服；下學(xué)期要學(xué)會種植花木；初一上學(xué)期要學(xué)烹飪，要會燒一菜一湯一主食。 烹飪課到最后，三四個人為一小組到其中一人家中，大家各自獻出自己的手藝，最后圍在一起共享勞動成果。家里的大人負責(zé)攝像，最后驗收就是在教室里播放這些錄像，孩子們在下面看得哈哈大笑。這會成為他們很美好的人生回憶。 我的觀點是，孩子要學(xué)會自理，要學(xué)會關(guān)心他人，而首先要學(xué)會關(guān)心家人，這樣以后才能關(guān)心同事，這樣走上社會與人相處才不成問題。 另外我們重視學(xué)生和社會的交往。 我們學(xué)校有一個采訪系列，每個孩子要經(jīng)歷三次采訪：預(yù)備年級采訪家長，初一采訪學(xué)長，初二采訪學(xué)者。 三個輪次下來，對學(xué)生的鍛煉很大。事先的計劃、過程中的溝通、采訪后的歸納整理，最后還要匯報。 因為和復(fù)旦的關(guān)系，我們的孩子近水樓臺，采訪過的學(xué)者中包括很多鼎鼎有名的大人物，比如談家楨、楊福家、葛劍雄等等，對孩子們來說也是一筆寶貴的人生財富。 在放開階段，復(fù)旦二附中的學(xué)生要做許多事：讀這么多書，做那么多采訪，另外還聽每月一次的學(xué)者講座，還要組織在市內(nèi)行走體驗、到云南貴州寧夏行走體驗等等。這樣的學(xué)生比別人幸福，發(fā)展后勁也足。 親密親子關(guān)系的四個小貼士 貼士1：家人充分交談的氛圍非常重要 做老師的有一個職業(yè)優(yōu)勢，就是有很正常的作息，每天晚飯全家人都可以一起吃。我家每天晚飯時間就是全家人充分交談的時間。 家里充分交談的氛圍對孩子成長是非常有用的，對親子關(guān)系也非常有益。至今，我和兒子關(guān)系都非常好，幾乎無話不談。 貼士2：好父親的威信不用武力建立 因為溝通充分，我兒子長這么大，我一次都沒打過他。 哪怕他有點錯誤也是在我容忍范圍內(nèi)，不用打他。還有些錯誤我會嚴(yán)厲批評他，他能明白，就沒必要打了。 事實上我父親也從沒打過我。 貼士3：必要的規(guī)則意識一定要建立 尊重和溝通不意味著無原則，孩子的規(guī)則意識一定要建立。我對兒子的原則是，講清道理的前提下寸土不讓。 兒子進初中后，我給家中電腦設(shè)了密碼。 我對兒子說：我知道你有能力解開密碼，但如果你自說自話解開密碼偷偷玩，那我就把電腦搬到學(xué)校去，你就沒有電腦玩了；如果你遵守界限，我周六或者大考結(jié)束后可以把密碼解開讓你玩半天。兒子果然遵守了這一規(guī)則。
·上一篇文章：孩子社交弱，可能因為復(fù)制了你的語言
·下一篇文章：讓孩子相信“我能行”的巨大力量
轉(zhuǎn)載請注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址：
http://www.www.nanjingbohai.com/news/zhfm/15328155845JIJ3B0HFBB1JA8G96D00.htm
相關(guān)內(nèi)容
|
葛劍雄 | |
|
王傳濤 | |
|
佚名 | |
|
朱姝 | |
|
佚名 | |
|
柯羅 | |