前不久，一場(chǎng)由兩岸三地青少年做主角的音樂(lè)會(huì)，在國(guó)家大劇院音樂(lè)廳激情上演，也標(biāo)志著持續(xù)近一周的“國(guó)家大劇院青少年普及音樂(lè)會(huì)：2013京港臺(tái)青少年系列音樂(lè)會(huì)”圓滿落幕。
演出當(dāng)晚，臺(tái)灣新竹青年國(guó)樂(lè)團(tuán)與北京市昌平區(qū)第二中學(xué)金帆民樂(lè)團(tuán)，香港青年愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)與北京八中金帆交響樂(lè)團(tuán)捉對(duì)混搭，肩并肩坐在國(guó)家大劇院音樂(lè)廳的舞臺(tái)上，分別由來(lái)自各自樂(lè)團(tuán)的指揮家輪番上陣，指揮演奏了民族音樂(lè)經(jīng)典作品《關(guān)東序曲》、《長(zhǎng)安社火》和俄羅斯經(jīng)典作品《意大利隨想曲》、《圖畫(huà)展覽會(huì)》，而北京七彩夢(mèng)想合唱團(tuán)的孩子們則獻(xiàn)上了《AVE VERUM》、《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》等中外名曲。此前，香港青年愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、臺(tái)灣新竹青年國(guó)樂(lè)團(tuán)、北京八中金帆交響樂(lè)團(tuán)、北京市昌平區(qū)第二中學(xué)金帆民樂(lè)團(tuán)已分別成功舉辦過(guò)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
“青少年普及音樂(lè)會(huì)”是國(guó)家大劇院針對(duì)青少年群體特別策劃推出的精品欄目，青少年演、青少年看，每月一期，一年10期，旨在為優(yōu)秀的青少年藝術(shù)團(tuán)體提供展示才藝及藝術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐平臺(tái)。今年，大劇院又將音樂(lè)會(huì)升級(jí)，匯集兩岸三地青少年藝術(shù)團(tuán)，打造“京港臺(tái)青少年系列音樂(lè)會(huì)”，常辦常新，期間還安排了樂(lè)團(tuán)之間的排練交流、演出觀摩、參觀大劇院、參加講座等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)兩岸三地青少年的文化交流。
在“京港臺(tái)青少年系列音樂(lè)會(huì)”期間，記者采訪了京港臺(tái)五支樂(lè)團(tuán)的負(fù)責(zé)人，從他們的介紹中，我們還是能感受到內(nèi)地與港臺(tái)在普通中學(xué)生音樂(lè)教育的著力點(diǎn)上，還是有相當(dāng)不同之處的。從京港臺(tái)幾支學(xué)生樂(lè)團(tuán)的生存狀態(tài)看，我們內(nèi)地的中小學(xué)還處在“精英教育“階段，而港臺(tái)則更加平民化，雖然都是以提高藝術(shù)素養(yǎng)為訴求，但在細(xì)節(jié)上有相當(dāng)大的區(qū)別。
今年1月成立的香港“成長(zhǎng)之音”管弦樂(lè)團(tuán)應(yīng)該特別值得關(guān)注，這源自委內(nèi)瑞拉向全球推廣的一個(gè)用音樂(lè)改變?nèi)松囊魳?lè)普及教育計(jì)劃。這個(gè)教育計(jì)劃旨在委內(nèi)瑞拉全國(guó)所有的貧民社區(qū)無(wú)償為孩子們建立樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)，由全世界的音樂(lè)家義務(wù)擔(dān)任教師，目的就是通過(guò)音樂(lè)，讓孩子們遠(yuǎn)離毒品和暴力，潔凈心靈，成為對(duì)社會(huì)和人類有用的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。每年都有數(shù)十萬(wàn)孩子在這個(gè)計(jì)劃中受益。這個(gè)計(jì)劃的最優(yōu)秀者有機(jī)會(huì)成為如今享譽(yù)世界的委內(nèi)瑞拉國(guó)家青年交響樂(lè)團(tuán)成員，而這個(gè)計(jì)劃還培養(yǎng)出了當(dāng)今世界最具才華和聲望的指揮家古斯塔夫·杜達(dá)梅爾�？梢哉f(shuō)這個(gè)計(jì)劃不僅關(guān)注社會(huì)最底層青少年的心靈提升，還成為世界超級(jí)音樂(lè)家的搖籃。
幾年前，這個(gè)計(jì)劃迅速被推廣到美洲幾乎所有國(guó)家，而去年北京交響樂(lè)團(tuán)在倫敦走進(jìn)社區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)，英國(guó)這個(gè)老牌兒帝國(guó)主義竟然也接受了這個(gè)計(jì)劃。如今香港已經(jīng)成為這個(gè)計(jì)劃的一員，我們期待的就是這樣一個(gè)在全球獲得成功的計(jì)劃能早日惠及中國(guó)全境。我們中小學(xué)校的金帆以及大量的音樂(lè)普及教育已經(jīng)做得令全世界羨慕了，但從某種意義上講，這仍然是精英教育的一部分。我們雖然也有一些針對(duì)打工子弟和失學(xué)兒童的藝術(shù)學(xué)校和藝術(shù)班，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有形成規(guī)模和建制，惠及的僅僅是很小的人群，還有大批沒(méi)有這么好條件的學(xué)校的孩子們乃至大批失學(xué)兒童同樣渴求學(xué)習(xí)音樂(lè)。
在一個(gè)社會(huì)富足的時(shí)代，藝術(shù)教育普及的平民化和針對(duì)貧困家庭兒童的藝術(shù)教育，并通過(guò)這種凈化心靈學(xué)習(xí)藝術(shù)的方式改變?nèi)松蟪潭鹊伢w現(xiàn)藝術(shù)的社會(huì)功能，也更能體現(xiàn)出全社會(huì)對(duì)人性的關(guān)愛(ài)。
