柯領(lǐng):救救中國(guó)孩子!
來源:中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:柯領(lǐng)
三、 學(xué)習(xí)人類好的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)——培養(yǎng)“野性而又高貴”的孩子
如果問:“怎樣訓(xùn)練,才能使孩子變?yōu)椴慌吕щy,辦事能力強(qiáng)和有責(zé)任心的人?”回答可長(zhǎng)可短,簡(jiǎn)略點(diǎn)兒說就是:東西,少給;盡可能多給“個(gè)人的價(jià)值觀”上的訓(xùn)練。“主人的自我意識(shí)”的形成,是日積月累的,以下是美國(guó)兒童教育學(xué)家總結(jié)出來的十條建議,家長(zhǎng)可對(duì)照一下,你的管教方法與此有何不同。
。1)充分發(fā)展孩子的興趣與個(gè)性
(2)在日常生活中,讓孩子分擔(dān)責(zé)任
。3)讓孩子參與合作性活動(dòng)
。4)引導(dǎo)孩子去關(guān)心別人,訓(xùn)練孩子對(duì)別人感覺的敏感性
。5)做事不可半途而廢
。6)讓孩子吃吃苦頭
(7) 學(xué)會(huì)劃分界線
(8)讓孩子對(duì)自己負(fù)起責(zé)任來
。9)嚴(yán)格限制看電視的時(shí)間
(10)“免費(fèi)贈(zèng)品”不要濫給,要讓孩子做一定的事,完成任務(wù)后,才給予獎(jiǎng)勵(lì)。
西方的家庭教育與學(xué)校教育很重視孩子與學(xué)生的獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),他們的成功經(jīng)驗(yàn)與具體量化的操作指標(biāo)對(duì)我們培養(yǎng)孩子與學(xué)生的獨(dú)立性很有參考價(jià)值。下面是美國(guó)一家庭教育的教科書上所列出來的,在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性時(shí),在各個(gè)年齡階段要求做到的事情。
我們可以想象,美國(guó)的家庭教育利用孩子要“干些什么”的天性,引導(dǎo)孩子按照上述表格的內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)來做。做了一項(xiàng),父母又利用孩子“得到信任的需要”的心理,給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng);以增強(qiáng)孩子的自信心與自尊心,如此不斷地螺旋式循環(huán),按部就班地、一步步地走下去,以形成孩子獨(dú)立生活的習(xí)慣。
2012年5月15日于美國(guó)舊金山
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