循序漸進(jìn)記憶法
來源:中國校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:佚名
很多科學(xué)家都教導(dǎo)我們,學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),必須打好基礎(chǔ)。任何一門學(xué)科,初級(jí)的知識(shí)和方法如果掌握不好,高一級(jí)的內(nèi)容就難以學(xué)習(xí)和掌握。如不把四則算術(shù)學(xué)好,學(xué)代數(shù)就難;不把初級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)打好,就很難掌握高級(jí)數(shù)學(xué)的東西。心理學(xué)家認(rèn)為,新知識(shí)的學(xué)習(xí)受已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的有力制約,這一原則曾經(jīng)是數(shù)世紀(jì)來教育理論與實(shí)踐的基本原理。因?yàn)樾轮R(shí)是通過它們在已有的知識(shí)體系中取得了地位而獲得的。新知識(shí)的掌握是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此,在安排學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該循序漸進(jìn),由淺入深,由少到多,一步一個(gè)腳印,漸漸積累才能收到較好的記憶效果。 我國宋代大學(xué)問家朱熹把學(xué)習(xí)方法總結(jié)為:“讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。”可以說“循序而漸進(jìn),熟讀而精思”這是治學(xué)方法的基本原則。
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