家庭中的學(xué)習(xí)環(huán)境
來(lái)源:中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:佚名
四、“兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”實(shí)例
“爸爸,媽媽,快來(lái)呀!到讀書時(shí)間了!”女兒一本正經(jīng)地指著掛鐘,催促正在津津有味地看著電視連續(xù)劇的我們。得!說(shuō)話可要算數(shù),這可關(guān)系到女兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),稍知一點(diǎn)教育常識(shí)的我自然不敢因小失大,還是“痛別”精彩的連續(xù)劇吧!這是我家實(shí)行“半小時(shí)晚讀制度”一個(gè)星期后的情景。
說(shuō)起這半小時(shí)晚讀還得回到訂出制度的一星期前。一向臨睡前愛看書的我照例看起了書。那天,女兒提出也要看書,于是,我隨手拿了一本《幼兒畫報(bào)》給她。女兒居然拿著畫報(bào)看得有滋有味,還自言自語(yǔ)地說(shuō)著我給她講過(guò)的故事。我想:這小家伙就愛湊熱鬧。第二天,丈夫的姐姐、姐夫來(lái)做客,到了晚上8點(diǎn)鐘,我們談興正濃時(shí),女兒提出要睡覺了,還樂顛顛地拿著《幼兒畫報(bào)》進(jìn)了小房間,說(shuō)睡覺前要看書。這可把她姑父嚇了一跳。過(guò)了一會(huì)兒,我們悄悄地走過(guò)去偷看,只見小家伙真的又在一本正經(jīng)地看書了。她姑父見此直夸我們重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),說(shuō)回家對(duì)小外甥也要試一試。我和丈夫聽了,你看我,我看你,真有點(diǎn)兒受寵若驚了。姐姐、姐夫走后,我鄭重其事地對(duì)丈夫說(shuō):“以后一到晚上8點(diǎn)鐘,關(guān)掉電視機(jī),你看你的報(bào)紙,我看我的專業(yè)書,讓孩子也看書,我們要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。”于是,便有了開頭的一幕。
后來(lái),經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐總結(jié),我把女兒的半小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間安排成第一天由我講給孩子聽,第二天讓孩子自己再看一遍,不懂再問媽媽。一學(xué)期下來(lái),收獲還真不。何艺浟50多張讀書卡片,女兒讀完了近10本書,認(rèn)識(shí)了許許多多的事物,同時(shí)也發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力和思維能力。
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