小學語文家庭輔導:小學生作文寫作技巧
來源:中國校園文化建設網 作者:佚名
三、多讀書,多感悟
世界十大文豪之一的魯迅說過:“文章應該怎么做,我說不出來,因為我自己的作文是由于多讀多看,此外并無心得和方法!备郀柣仓皇侨绨V如醉地大量讀小說,再加上他的豐富閱歷而已。
習作能力的根,是閱讀能力。閱讀是寫作的基礎!皠谟谧x書,逸于作文!币皇钦f,“怎樣寫”,大多是從閱讀中悟到的。就寫論寫,往往捉襟見肘,以讀促寫,才能海闊天空。二是說,“厚積才能薄發(fā)”。要加強課外閱讀,好讀書,讀好書,讀整本書,開闊眼界,豐富知識,提高認識,增加文化和語言積累!白x書破萬卷,下筆如有神!鼻谟谧x書,大量閱讀,必能促進作文能力的提高。
但是也有家長向我反映,說:“我的孩子看書是真愛看,每天捧著本書,看個沒完沒了,可就是作文水平不見提高,寫來寫去就那么回事,那是怎么回事?”這不就跟我說的閱讀是寫作的基礎相違背嗎?其實不然。讀書的效果并不是看讀了多少,讀了多長時間,而是看記住了多少,領悟了多少,能用多少。所以,讀書并不是“捧著書一直看”。
培養(yǎng)孩子讀書的好習慣也要有要求:
1、選擇好書。這個“好”包含著內容好、思想健康、文筆優(yōu)美……孩子通過大量的閱讀欣賞,欣賞文中的語言美、結構美、意境美,從中受到熏陶,提高鑒賞能力的同時理清文章思路,接著誘導孩子回憶生活所見到的美景,讓他們模仿作品暢所欲言,激發(fā)創(chuàng)作欲望,為下面的寫作做鋪墊!安偾髸月,觀千劍而后識器”,劉勰此言就是勸誡我們通過大量閱讀與欣賞去培養(yǎng)和獲得語感,去熟悉和掌握語言規(guī)律,增強語文修養(yǎng),提高語文能力。
2、善于積累。好文章,一定要孩子們好好學習,積累詞匯,積累句子,了解文章的寫作方法,把好的文章背誦下來,成為自己的語言,以后要用到了,就自然會聯(lián)系上的。巴金曾說過,他背了很多文章,雖然自己沒有仔細地去研究過它們,但在背了這么多的文章之后,至少知道文章是怎么一回事。
3、勤做讀書筆記。好記性比不上爛筆頭。(家長學院:父母成長的專業(yè)學校)優(yōu)秀的作品給人的啟示太多,光靠腦記不行,還要教育孩子養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”(勤做讀書筆記)的習慣?梢哉迷~好句或片段,可以記錄當時讀后感受……學生在欣賞中積累大量的寫作知識與寫作素材,為今后寫作作好充分的準備。
4、多思考。葉圣陶先生說過:作文無非是想心思。好文章不是寫出來的,而是想出來的?梢姡瑯嬎紝τ谧魑牡闹匾。讀書就要多想想作者的心思。想什么?不外乎想作者為什么寫(文章主旨);寫了哪些,不寫哪些(文章內容);哪些先寫,哪些后寫(敘述順序);怎么寫(語言和表達方法)。
只有加入了自己的思想去讀書,書才能夠讀活,書中的知識才能夠為己所用。
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