小學(xué)語文家庭輔導(dǎo):小學(xué)生作文寫作技巧
來源:中國校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:佚名
二、多實踐,多體驗
我們生活在社會上,每天會碰到許多人,遇到許多事;碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔細想想這件事包含了什么道理,正確認識后將它寫下來,就可能是篇好作文。
葉圣陶先生說得好:“作文這件事離不開生活,生活充實到什么程度,才會做成什么文字。”孩子的生活豐富了,感受才會深刻,寫起文章來才會左右逢源,觸類旁通。尤其是小學(xué)生,作文以記敘文為主,就是寫身邊的人和事。(家長學(xué)院:父母成長的專業(yè)學(xué)校)如寫“第一次__”,很多孩子都不知道該寫什么,一是好多都忘記第一次是怎么做的了,二就是沒有什么值得寫的第一次。大多數(shù)寫“第一次洗碗”、“第一次洗衣服”、“第一次滑冰”……有的比較與眾不同,寫“第一次自己睡覺”、“第一次獨自在家”、“第一次自己乘坐公交車”……單從這些題目中就可以看出:孩子們?nèi)鄙偕!再如寫“一件有意義的事”或“一個令人難忘的人”時,孩子的作品更是令人嘆為觀止:事例“千篇一面”,具有典型性的也多是從作文書上看來的!有很多事情本來該做的沒有做過,該經(jīng)歷過的更沒有經(jīng)歷過,面對這樣的題目,孩子怎么會知道該怎么寫呢?家長就應(yīng)該讓孩子多經(jīng)歷一些這樣的事情,如讓孩子自己支配零花錢,買自己的學(xué)習(xí)用品、捐款等;幫助家長做家務(wù);安排自己的課余時間,和朋友一起郊游等。
葉圣陶先生說:“生活猶如泉源,文章猶如溪水,泉源豐盛而不枯竭,溪水自然活潑地流個不停歇!比~老的話形象地說明了生活與作文的關(guān)系。要抓好作文訓(xùn)練這個流就必須抓好生活這個源。讓孩子觀察大自然、接觸社會,與各種人打交道。總之,作文訓(xùn)練的觸角應(yīng)該伸向孩子生活的每一個角落。讓孩子在生活中長知識、受教育、得到啟發(fā),用情感的波瀾、生活的需要,激起他傾吐的欲望。
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