作者:程紅兵 來源于:家長學院
作為校長希望你把學生安危、學生成長放在首位,學生在你的學校里是否有安全感?學生在你的課堂里是否有收獲?學生在你的學校里是否健康成長?這是校長的職責,你責無旁貸!不要學生安全出了問題了,你立刻找到十分動聽的理由,諉過于他人,推得一干二凈,須知作為校長你有不可推卸的責任,你只有擔當起來;不要當學生在你的學校里跳樓了,你第一個想到的不是別的,而是“他怎么偏偏跑到學校來跳樓,為什么不回家跳樓”?
這不是一個校長應有的思想!政府把你放在校長的崗位上,就是要你勇于擔當,擔當屬于校長的責任。擔當何止是出現(xiàn)問題時的擔當,更多的是激流勇進的擔當,當下社會的發(fā)展急需教育的變革,而教育界因循守舊、固步自封的現(xiàn)象,還是非常嚴峻的,一個對社會發(fā)展有高度責任心的校長,理所應當?shù)爻袚鹩掠诟母铩⑵瞥愐?guī)陋習的責任,基于國家的使命,基于民族的發(fā)展,基于孩子健康、陽光、智慧的成長,校長凝聚起一個學校的人心,集聚眾人的智慧,領(lǐng)軍破浪,揚帆遠航!
我以為,走出“虛概念”,校長應該是一個有思想、有情義、有氣質(zhì)的活生生的人。
上一篇: 修養(yǎng),是校長的精神長相
下一篇: 兩會校長最大共識:讓教育靜下來
標簽:
【相關(guān)文章】
表達也是生產(chǎn)力
校長如何為教師的平淡生活注入“甜蜜劑”?
兩會校長最大共識:讓教育靜下來
校長這個特殊的臨時工
我看校長標準
校長課程領(lǐng)導力的思考與認識
修養(yǎng),是校長的精神長相
新課程背景下的校長課程管理
校長課程領(lǐng)導力之我見
什么是校長的課程領(lǐng)導力
版權(quán)聲明:文章觀點僅代表作者觀點,作為參考,不代表本站觀點。部分文章來源于網(wǎng)絡,如果網(wǎng)站中圖片和文字侵犯了您的版權(quán),請聯(lián)系我們及時刪除處理!轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址、作者和出處,避免無謂的侵權(quán)糾紛。
每周一句話 校長引領(lǐng)教師專業(yè)成長
校長如何成為教師成長的“重要他人”
淺談中學校長在促進教師專業(yè)成長中的角色定位
聚焦高效活力課堂 引領(lǐng)教師專業(yè)成長
聚焦有效課堂,提高校長課程領(lǐng)導力
網(wǎng)友:新課改背景下好校長的十三種角色
校長怎樣做好教師思想工作?
校長備忘錄
Copyright © 2008 www.nanjingbohai.com Inc. All rights reserved. | 家長學院 版權(quán)所有