中考現(xiàn)代文應(yīng)對策略 如何在材料中找答案
來源:中國校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:佚名
現(xiàn)代文閱讀,是語文學(xué)習(xí)內(nèi)容中花時(shí)最多的一個(gè)部分,但在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的困惑也最多,不少考生初讀文章,感覺尚可,細(xì)細(xì)咀嚼,卻似是而非,解答試題,難以下筆,下筆以后,卻不知正誤。其因在于考生解題時(shí)不究思路,不諳方法,不得要領(lǐng)。其實(shí)解讀現(xiàn)代文試題也是有章可遵。 扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識 中考現(xiàn)代文試題中,有的是對基礎(chǔ)知識、基本技能的直接考查,如2008年中考語文試題要求考生指出“名付其實(shí)”中的錯(cuò)別字,并加以改正,要求考生寫出與“豐饒”意思相近的詞語,指出“肥料”一詞在文中的意思。2009年試題要求考生根據(jù)拼音寫漢字,辨識句子中運(yùn)用的修辭方法、說明方法等。有的試題盡管考查理解分析能力。但是,這些考查內(nèi)容往往也離不開基礎(chǔ)知識,如2007年試題,要求考生品讀《老海棠樹》一文中“我”對奶奶的三聲呼喚:“‘奶奶!棠!’‘奶奶——’”,從語氣角度分析“我”心理變化過程。要解答這道分析題,必須要對標(biāo)點(diǎn)符號基本用法和陳述句、感嘆句等基礎(chǔ)知識有所了解。不然,就無法分析人物豐富的情感和心理變化(家長學(xué)院:中國第一所家長學(xué)習(xí)成長的學(xué)校)。由此可見,扎實(shí)、牢固的基礎(chǔ)知識是應(yīng)對中考現(xiàn)代文讀的前提,必須認(rèn)真、全面地掌握。 按照《上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試手冊》現(xiàn)代文閱讀能力的考試目標(biāo),應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識大致如下:能正確書寫常用漢字,能根據(jù)語言環(huán)境理解詞義,辨析同義詞和反義詞,領(lǐng)會詞語的感情色彩,能識別陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句等4種句式;能運(yùn)用逗號、句號、問號、感嘆號等11種標(biāo)點(diǎn)符號;能識別比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對比等7種修辭方法;能辨別舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表等4種說明方法;能辨別肖像、動(dòng)作、語言、心理等人物描寫方法。掌握了這些知識,既有利于基礎(chǔ)題的解答,也為分析理解題正確解答提供了保證。
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