美術繪畫活動案例:老師,我不會畫
來源:寶寶成長網(wǎng) 作者:佚名
已經(jīng)是第三個月了,天宇已經(jīng)逐步適應幼兒園的生活,雖然還會有哭鬧,但是在園期間他還是很開心的,無論是晨間鍛煉、區(qū)域游戲、教育教學活動等等,他基本能夠主動參與進來,跟小朋友的相處還比較融洽。 今天的內(nèi)容是美術活動“蘋果聚會”,為了更好地引導幼兒畫出各種不同大小的圓,我通過示范講解等方式幫助幼兒掌握圓的繪畫方式,在講解的過程中,天宇坐在椅子上聽得很認真,小眼睛一眨不眨地看好老師的示范,時而還會隨著老師的問題舉手回答;講解完畢,輪到小朋友自由繪畫的時間了,大家拿起畫筆,準備裝點蘋果樹,“老師,我不會畫”一個很響的聲音從我的耳邊閃過,轉頭一看,天宇一只手拿好一只油畫棒無奈地看著我,“那你可以看看別人是怎么畫的呀”“老師,我不會畫”看得出來他根本沒把我的話聽進去,“那這樣好了,我來幫你畫兩個,你來涂色,接下來的你自己畫,好嗎?”聽了我這么說,天宇連忙點點頭(家長學院:給您不一樣的教育視野!)。準備講評了,我忙著幫助畫好的小朋友展示作品,天宇拿著一幅只有兩個蘋果的蘋果樹走到我的邊上…… 顯而易見,在美術活動中,他是很“懶”的那種類型,總是一句“我不會畫”掛在嘴邊,他覺得只要說了這句話,他就可以不畫了,在起初的一兩個月里,為了穩(wěn)定他的情緒,我并沒有做出太多的要求,不過今天他又來一句“我不會畫”,我意識到不能繼續(xù)聽之任之了。 針對今天的案例,我認為,在接下來的美術繪畫活動中,我可以有一下幾種方法: 1.示范畫的時候,可以請?zhí)煊钜黄饋韼兔,一方面便于我發(fā)現(xiàn)幼兒繪畫中可能存在的問題,利于講解,另一方面給天宇一個展示自己的機會,給予他及時的鼓勵,有助于提高他繪畫的積極性。 2.班級中的繪畫區(qū)多投放一些有趣的作畫工具,吸引天宇的注意,鼓勵他主動參與到繪畫中。 3.在每天的區(qū)域活動中,有意識地請他去繪畫區(qū)畫畫,請班級中繪畫能力強的孩子帶動他一起畫畫,同伴之間的學習有利于他的進步。
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