合理安排 讓孩子接受“逆境鍛煉”
來(lái)源:學(xué)習(xí)力教育智庫(kù) 作者:佚名
導(dǎo)語(yǔ) “逆境鍛煉”也就是我們通常所說(shuō)的挫折教育,讓孩子在適當(dāng)?shù)哪挲g里接受一些鍛煉,可以培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力,也能增強(qiáng)其自信心,勇敢面對(duì)困難與失敗。那么該如何對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育呢?下面提供3種挫折教育的方法,給家長(zhǎng)們參考參考。 “逆境鍛煉”是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,在兒童時(shí)期滲透“吃苦”的教育,體現(xiàn)了教育觀念的更新。 讓孩子接受“逆境鍛煉”,有助于培養(yǎng)幼兒的力量、耐力、速度、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì),以及社會(huì)適應(yīng)能力和在逆境中生存的能力,有助于培養(yǎng)幼兒在困難面前冷靜地動(dòng)腦筋想辦法的習(xí)慣。因?yàn)槿松穆猛旧鲜遣粫?huì)一帆風(fēng)順的,挫折和苦難是促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)的催化劑,因此,老師和家長(zhǎng)應(yīng)該從小就有意識(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行“逆境鍛煉”,即創(chuàng)造環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行磨練意志品質(zhì)的鍛煉,讓幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢,沉著冷靜,遇事便能迅速找到克服困難的辦法。接受“逆境鍛煉”也應(yīng)該是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的一門(mén)“必修課”。如何上好這門(mén)“必修課”呢?我們認(rèn)為有以下幾個(gè)做法: 鼓勵(lì)克服困難,培養(yǎng)抗挫勇氣 有的孩子在逆境中容易產(chǎn)生消極的反應(yīng),往往會(huì)垂頭喪氣,采取退避的方式。要改變這種現(xiàn)象,就必須在孩子遇到困難時(shí),教育孩子要采取正確的態(tài)度來(lái)勇敢面對(duì),向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。例如,當(dāng)孩子登山怕高、怕摔跤時(shí),我們就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子說(shuō):別怕,你行的!摔一跤算什么?”“你真勇敢!”許多小女孩害怕走平衡木、害怕游泳,這時(shí),我們就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子說(shuō):“別怕,你準(zhǔn)行!”孩子走路不好摔倒了,自己爬起來(lái),成人一般不去拉扶和安慰,這樣,孩子就會(huì)逐步樹(shù)立起信心,努力地去戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子一次次戰(zhàn)勝困難時(shí),他們便會(huì)增添勇氣,激起對(duì)戰(zhàn)勝困難的愿望,害怕的心理也就會(huì)隨之消失,自信心就會(huì)相應(yīng)地增強(qiáng),這時(shí)孩子會(huì)對(duì)自己說(shuō):“我行。”“我可以! ·上一篇文章:有意識(shí)地逆境鍛煉 對(duì)孩子成長(zhǎng)有益 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址:
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