高中學生是比較特殊的一個群體，他們處于青春期的中間發(fā)展階段，也就是說，跟初中學生比較，不論是生理還是心理他們已經(jīng)比較成熟了，但卻離真正成熟還相差較遠。對于自身出現(xiàn)的各種生理變化和心理現(xiàn)象，有的可能有一些了解，而不少卻還是處于懵懂狀態(tài)，并因此產(chǎn)生諸多煩惱，影響到他的正常學習與生活，因此有必要在這個群體中開展相關科學知識的普及和教育，以對他們的順利發(fā)展成熟起到一些積極作用。
高中生的性心理
1、 高中生的性生理現(xiàn)狀
調(diào)查顯示，高中男生存在著各種性生理健康問題的比例高達27% 以上，接近一半的人不知道也不會翻開包皮進行陰莖的清潔，因而多數(shù)存在不同程度的發(fā)炎癥狀。性生理問題中最多見的是生理發(fā)育欠佳、包莖、陰莖彎曲、精索靜脈曲張、包皮較大面積粘連、包皮垢結石、包皮龜頭炎等。其中部分人已經(jīng)到了非治療不可的程度，如有人因從未清洗過陰莖包皮內(nèi)部而導致龜頭潰爛； 有人因包莖導致包皮長期發(fā)炎處于包皮口白化變硬狀態(tài)，已有惡變危險。女生心理咨詢反饋，也較普遍存在月經(jīng)不穩(wěn)定、痛經(jīng)和少數(shù)有婦科炎癥等問題。
2、 高中生性心理現(xiàn)狀
調(diào)查顯示，高中生中普遍存在對性的不正確認識，多數(shù)認為談性不好、有性沖動很丟人、一些性生理現(xiàn)象( 如月經(jīng)、遺精、勃起等) 也讓人很難為情，甚至有人認為洗浴時在別人面前清洗生殖器是不可思議的事情。因而會導致不少人處于性封閉和性壓抑狀態(tài)，內(nèi)心經(jīng)常會矛盾、困惑乃至自卑。
男生中自慰發(fā)生率，高二、高三年級約在70% 以上，高一年級在20% 左右，其中多數(shù)存在愧疚、矛盾、丟人甚至罪惡感，并因此而感覺自卑，影響到日常的學習和人際交往。個別人自慰行為失控，因過于頻繁和經(jīng)常處于沖動中，已出現(xiàn)身體不適感覺，包括腰酸腿軟、頭暈腦脹、會陰脹痛等，這更加重了心理負擔，亦較嚴重影響到身心健康。
女生出現(xiàn)月經(jīng)不穩(wěn)定和較嚴重痛經(jīng)者，多半都與對性生理現(xiàn)象認識不正確產(chǎn)生心理壓力有關，每當這些現(xiàn)象出現(xiàn)之前，往往會有緊張、焦慮、恐懼等。這些不良心理狀態(tài)，都會干擾內(nèi)分泌和引發(fā)子宮痙攣，由此加劇月經(jīng)不穩(wěn)定和痛經(jīng)癥狀。
3、 高中生性道德現(xiàn)狀
一些高中生雖然年齡不大，但對性行為卻比較隨便，缺乏必要的性道德意識和性的自控能力，個別高中生只要有合適的時機、有性要求就可以發(fā)生性關系，這期間他們?nèi)菀妆粋魅旧闲圆 ２糠指咧袑W生道德法制觀念淡薄，缺乏必要的性行為約束能力，如不及時改變，很可能釀成危害社會、集體和個人的嚴重后果。
高中生性教育的內(nèi)容
我們知道性教育的重要性，也知道需要在一定的年齡適時進行，但在具體內(nèi)容上還需要謹慎。針對高中年齡段的學生，性教育的內(nèi)容不可過深、過于接近成年人的水平，尤其不要涉及性行為感受和技能方面，否則可能會適得其反。重點應側重如下幾方面。
1、 性生理教育
主要是關于性與生育的生物學知識，如兩性的身體構造、生殖系統(tǒng)功能特點、生育的機理和過程等。通過教育，使學生了解人類身體的基本結構，正確看待性生理現(xiàn)象，認識兩性生理差異及變化規(guī)律，適時、順利接受自己性生理發(fā)育逐漸成熟的事實。
2、 性心理教育
包括兩性發(fā)育心理、性別角色、愛情心理等。使學生了解人的性心理發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律，了解青春期的心理躁動與不安，并引導學生以坦然、健康的心理來面對，努力按照社會要求來規(guī)范自己的生活。同時克服性神秘感、恐懼感、自責感、罪錯感，達到促進性心理健康發(fā)展的目的。
3、 性道德教育
包括兩性間的基本行為規(guī)范、男女社會交往方面的禮儀、對異性的態(tài)度； 如何正確處理與異性的關系和朦朧的兩性情感； 如何培養(yǎng)和樹立正確的愛情觀等。讓學生掌握維系和調(diào)整兩性關系的道德規(guī)范和行為準則，怎樣保持良好的兩性交往形式、什么是真正的愛情、樹立正確的戀愛觀等，提高對兩性關系的社會責任感和義務感，增強性的控制能力和抵抗誘惑的能力，避免性道德偏失。
4、 性法制教育
分法律知識和法律意識強化兩部分。即普及與性相關的法律知識，讓學生掌握我國制定的針對性的法律、法規(guī)，用法律指導和規(guī)范自己的性行為； 在普及性法律知識的基礎上強化法律意識，在處理兩性關系中自覺守法，用道德和法律約束沖動、控制情緒、平衡心態(tài)，使自己的性行為方式符合社會的要求，同時能夠有效地保護自己。
5、 性衛(wèi)生教育
是指生殖器官的一般衛(wèi)生，不涉及兩性性行為的衛(wèi)生問題，因為對于這個年齡段的學生還有些為時尚早。通過學習使他們能夠自覺注意生殖器的衛(wèi)生，學會正確的清洗方式，包括女性外陰部的日常清潔、經(jīng)期的衛(wèi)生保健、痛經(jīng)的處理； 男生的陰莖清洗、遺精和自慰后的清潔衛(wèi)生等。
6、 性安全教育
指使學生懂得在性問題上的自我保護知識，如防止生殖器官的外傷及一般外傷的處理、基本避孕方法、怎樣克制性沖動避免過早偷食禁果； 怎樣避免性騷擾、在與異性相處時怎樣避免性侵害、一旦遇到這些情況怎樣自救； 了解常見性病及艾滋病的預防知識等，這對提高他們在性方面的自我保護能力具有積極意義。
7、 性審美教育
指在性問題上能夠分辨美丑，能夠按照美的要求把握自己的日常行為，懂得讓性欲望得到升華的具體方式方法，避免沉湎于肉欲，追求輕浮的性快樂和性享受，杜絕唯“性”主義，遠離色情，脫離庸俗，培養(yǎng)美好的情操。
