繼10月18日本報(bào)刊登《課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能為學(xué)生帶來(lái)什么》一文后，我報(bào)接到許多熱心讀者的電話，他們一致認(rèn)為，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該做到讓學(xué)生、家長(zhǎng)放心。許多課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)負(fù)責(zé)人也紛紛表示，為了使教育培訓(xùn)市場(chǎng)更健康地發(fā)展，一定要培養(yǎng)一批有品牌、有公信力的機(jī)構(gòu)。同時(shí)，一些資深教育界人士也認(rèn)為，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的健康發(fā)展，是對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的負(fù)責(zé)。
社會(huì)關(guān)注
盡快規(guī)范課外輔市場(chǎng)
從目前市場(chǎng)情況來(lái)看，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)良莠不齊，各個(gè)機(jī)構(gòu)存在的較大差距導(dǎo)致市場(chǎng)相對(duì)混亂。近日致電本報(bào)的學(xué)生家長(zhǎng)和一些學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，應(yīng)該呼吁規(guī)范課外輔導(dǎo)市場(chǎng)環(huán)境。
課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更廣闊的空間。東方中學(xué)副校長(zhǎng)黃琳昭分析說(shuō)，例如最近正在實(shí)施的高效課堂，要求老師在課堂教學(xué)的過(guò)程中必須針對(duì)全班同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，有取舍地講解相對(duì)重要的部分。對(duì)此，成績(jī)較好的學(xué)生往往是在課堂上吃不飽，而成績(jī)較弱的學(xué)生則是需要課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)補(bǔ)漏知識(shí)點(diǎn)。加之，現(xiàn)在學(xué)生的課外時(shí)間相對(duì)充裕，于是家長(zhǎng)紛紛給孩子選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提高或補(bǔ)漏。但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)散亂的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂，家長(zhǎng)若選擇不慎，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到一定程度的影響，經(jīng)濟(jì)受損還是次要的。
洋洋是一位初中二年級(jí)的學(xué)生，除了英語(yǔ)以外，他的各門(mén)功課都不錯(cuò)。洋洋媽媽對(duì)記者說(shuō)道：“我們想給他報(bào)個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，明年中考考個(gè)好點(diǎn)的高中，但是這市場(chǎng)上多如牛毛的輔導(dǎo)班，都說(shuō)是名師授課，我們真不知道應(yīng)該如何選�！逼鋵�(shí)洋洋媽媽的觀點(diǎn)也代表著大部分學(xué)生家長(zhǎng)的困惑。一位趙姓學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，西安培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，可以說(shuō)從一個(gè)人出生開(kāi)始到工作之后，都有可選擇的教育培訓(xùn)項(xiàng)目，但選擇起來(lái)很難，尤其是同一類(lèi)型的教育培訓(xùn)項(xiàng)目各機(jī)構(gòu)宣傳的內(nèi)容都差不多，作為家長(zhǎng)很難甄選到一個(gè)適合自己孩子的輔導(dǎo)班。很多學(xué)生家長(zhǎng)呼吁，有關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快規(guī)范教育培訓(xùn)市場(chǎng)。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
健康市場(chǎng)氛圍最重要
其實(shí)對(duì)于課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)都希望能在健康的市場(chǎng)環(huán)境中生存，真正通過(guò)教育質(zhì)量來(lái)為學(xué)生、家長(zhǎng)解憂。
“經(jīng)過(guò)2007-2009年三年的清理整頓，一批有實(shí)力、得到家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)可的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)脫穎而出，使廣大家長(zhǎng)學(xué)生得到了更多實(shí)惠。但我們同時(shí)也應(yīng)看到在教育培訓(xùn)市場(chǎng)繁榮的景象下，也滋生出了很多‘黑’班，讓家長(zhǎng)學(xué)生分不清真?zhèn)巍�，戴氏英語(yǔ)學(xué)校主任張娜坦言。
據(jù)了解，一些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)夸大宣傳，或者玩一些文字游戲，不少學(xué)生在報(bào)班之后，感覺(jué)咨詢報(bào)名時(shí)所聽(tīng)到的和上“班”之后差異很大。針對(duì)這種現(xiàn)象，一些教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人表示，教育輔導(dǎo)市場(chǎng)需要更健康的環(huán)境，將一些質(zhì)次價(jià)高、唯利是圖的所謂輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)清除出去，為真正有實(shí)力、負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)提供良好的土壤。
西安市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)許建國(guó)分析說(shuō)，從整體來(lái)看，現(xiàn)階段中學(xué)生課外輔導(dǎo)市場(chǎng)的特征有四點(diǎn)，一是與選拔性考試（高考、中考）相關(guān)的輔導(dǎo)是熱點(diǎn)；二是以“因材施教”為特征的個(gè)性化輔導(dǎo)受到青睞；三是面臨由區(qū)域性品牌向外拓展的考驗(yàn)；四是現(xiàn)有機(jī)構(gòu)層次良莠不齊、面臨行業(yè)重大整合。
他指出，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是學(xué)校教育和家庭教育的助手，是社會(huì)教育的一部分。在規(guī)范和管理課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，目前教育培訓(xùn)市場(chǎng)缺乏一套科學(xué)、公正、公平的第三方評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)市場(chǎng)的有序發(fā)展，也需要有關(guān)部門(mén)齊心協(xié)力。
公信力調(diào)查
引導(dǎo)輔導(dǎo)市場(chǎng)有序發(fā)展
目前，我市教育培訓(xùn)市場(chǎng)經(jīng)過(guò)近幾年的快速發(fā)展，一批有實(shí)力的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)正在脫穎而出。但是，由于市場(chǎng)處在成長(zhǎng)階段，良莠不齊的現(xiàn)狀導(dǎo)致了消費(fèi)者給孩子選擇時(shí)，往往以價(jià)格為“指揮棒”，或著偏聽(tīng)偏信、盲從，很難甄選到一個(gè)合適自己孩子的輔導(dǎo)班。
為此，西安日?qǐng)?bào)聯(lián)合我市教育學(xué)會(huì)等，將于近期推
