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　　如同汽車要跑得快，就需要足夠的動力一樣，要想讓孩子能夠持續(xù)性地保持著學(xué)習(xí)熱情，也需要動力。   　　知道了這一點，我們需要思考的問題是：用什么方法最能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力？ 　　 　　根據(jù)自己多年的教育實踐經(jīng)驗，我認(rèn)為，我們可以從“確立目標(biāo)、尋找動機(jī)、保持積極心態(tài)、持續(xù)性地激勵”這四個方面入手，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。 　　 　　01 引導(dǎo)孩子確立目標(biāo) 　　 　　“確立目標(biāo)”這四個字看起來是陳詞濫調(diào)，實際上錯的不是它，而是我們沒有盡早把“目標(biāo)”確立起來及真正落到實處，常常等到發(fā)現(xiàn)孩子的問題之后，我們才急急忙忙地去“亡羊補(bǔ)牢”，但這時的效果往往不理想。 　　 　　如果我們家長在一開始就幫孩子設(shè)定好目標(biāo)，那么孩子就將更容易獲得好的學(xué)習(xí)成果，并在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中獲得更大的成就感。這可以稱之為未雨綢繆。 　　 　　我們可以將大目標(biāo)分解為一些相對簡單的小目標(biāo)，這樣隨著一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，孩子也就離實現(xiàn)大目標(biāo)越來越近了，并從小目標(biāo)的實現(xiàn)中獲得越來越多的成就感，變得越來越自信，自信的孩子在學(xué)習(xí)上就會產(chǎn)生動力。 　　 　　無論是短期目標(biāo)還是長期目標(biāo)，只要是在學(xué)習(xí)中設(shè)定目標(biāo)，都會產(chǎn)生積極的作用，如果再加上我們家長足夠的鼓勵，孩子就會更容易取得成功。 　　 　　不可否認(rèn)，孩子在學(xué)習(xí)中難免會遇到困難和挑戰(zhàn)，這時我們家長一定要鼓勵他們堅定自己的信念，不要輕易放棄自己的目標(biāo)，而應(yīng)該思考該怎么努力去克服它。 　　 　　當(dāng)我們幫孩子制定了正確的學(xué)習(xí)策略或?qū)W習(xí)方案后，孩子迎接挑戰(zhàn)時就能更加從容。當(dāng)孩子成功地戰(zhàn)勝了某個困難和挑戰(zhàn)時，在面對下一個困難和挑戰(zhàn)時就會更有信心。 　　 　　02 幫助孩子明確學(xué)習(xí)動機(jī) 　　 　　學(xué)習(xí)動機(jī)非常地重要，它會直接影響到孩子在學(xué)習(xí)上獲取成功的概率。 　　 　　孩子在學(xué)習(xí)或生活中都需要做出很多重要的決策，比如選擇學(xué)習(xí)哪些學(xué)科或才藝。當(dāng)孩子出于某種興趣或需求而做出了某個選擇，這其實就和孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)有關(guān)。 　　 　　當(dāng)孩子明確了自己的學(xué)習(xí)動機(jī)之后，在遇到某個很困難的學(xué)科任務(wù)時，我們可以重新喚醒孩子的回憶，讓孩子說一說當(dāng)初選擇這個學(xué)科的原因，并和孩子一道尋找解決方案，說出遇到了哪些難題，想想這些問題中還蘊(yùn)藏著哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，然后試著看看能否找到一些可行的解決方案。這樣能激勵孩子盡快找到解決方案，并堅持完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　 　　當(dāng)孩子覺得缺乏學(xué)習(xí)動力、感到學(xué)習(xí)沒勁的時候，我們可以讓孩子選擇和一位愿意傾聽的小伙伴進(jìn)行交流，當(dāng)然，我們家長完全可以“扮演”這種傾聽孩子的角色。這樣不僅能緩解孩子的消極情緒，還能提升孩子的學(xué)習(xí)動力。 　　 　　03 鼓勵孩子保持積極的心態(tài) 　　 　　如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中能始終保持著積極的心態(tài)，也能幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。反之，如果孩子長期處在負(fù)面的情緒中，則可能在學(xué)習(xí)上一無所獲。 　　 　　我們要引導(dǎo)孩子，不要把學(xué)習(xí)困難想得太可怕，要堅信這些困難都能被克服，學(xué)會在困難中吸取更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，用積極的心態(tài)朝著目標(biāo)前進(jìn)，多想想如何迎接困難和挑戰(zhàn)，并努力去克服它們，相信孩子會取得意想不到的成功。 　　 　　04 持續(xù)性地激勵孩子 　　 　　孩子付出的所有努力都值得我們?nèi)ゼ罴昂炔省?/span> 　　 　　如果孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，哪怕這個目標(biāo)只是一個不起眼的小目標(biāo)，我們都不要去吝嗇對孩子的激勵，比如獎勵孩子做一件自己喜歡的事情，或是在精神上對孩子進(jìn)行由衷的鼓勵。 　　 　　在學(xué)習(xí)生涯中的每一次成功或者實現(xiàn)了每一個小目標(biāo)，都能幫助孩子建立更多的自信心，激發(fā)他們更多的學(xué)習(xí)動力。