作者:佚名 來源于:家長學(xué)院
□ 大學(xué)真正的競爭力實際上就是文化的力量 □ 大學(xué)文化建設(shè)要點之一,是構(gòu)建大學(xué)的核心價值體系 □ 大學(xué)文化應(yīng)是能夠改變每個人的生活與工作的完整的價值體系,科學(xué)思維和科學(xué)方法的體系,制度的體系和環(huán)境的體系 □ 這個體系應(yīng)該有四個層面的內(nèi)容:文化精神、文化模式、文化理念、文化載體 一所建校僅僅20年,一所曾經(jīng)連辦學(xué)基本條件都欠缺的大學(xué)如何成為了一所學(xué)科建設(shè)齊全又初步具有自身特色的大學(xué)?一所曾被國家教委提出過撤消建制警告的大學(xué),如何在10年內(nèi)被評為遼寧省高等學(xué)校教師隊伍建設(shè)先進(jìn)單位,成為教師擁有博士學(xué)位比例在遼寧省60多所高校中位列前茅的大學(xué)?一所曾是本市學(xué)生都不愿考取的地方大學(xué),如何在短短時間內(nèi)不斷擴(kuò)大全國招生比例,成為家長、學(xué)生關(guān)注的熱點,成為令畢業(yè)生驕傲的大學(xué)?大連大學(xué),在20年間創(chuàng)造了這樣的奇跡,這不得不讓人思索,帶著種種疑問,記者近日采訪了大連大學(xué)黨委書記趙亞平,他的答案很明確:除了有效的人才引進(jìn)政策和內(nèi)部管理制度改革,大連大學(xué)獲得的本質(zhì)變化來自于文化的力量。他說,一所大學(xué)真正的競爭力實際上就是文化的力量。 這里所說的大學(xué)文化,不是一般人理解的校園文化 我的大連大學(xué)文化之旅是從參觀大連大學(xué)博物館開始的。這座建筑面積6000平方米,擁有著人文科學(xué)展廳、自然科學(xué)展廳、生命科學(xué)展廳、藝術(shù)展廳四大展廳和歷史文物展館的博物館,像一道清澈的文化溪流,成為大連大學(xué)文化建設(shè)中外顯文化載體最具象征意味的徽證。而徜徉于由若干門形的石柱構(gòu)成的具有現(xiàn)代氣息的紀(jì)念園,仰望氣勢磅礴的希望墻,傾聽文化建設(shè)辦公室主任趙玉娟講述學(xué)校奮斗歷程,則時時處處觸動著我的心靈。那一道道文化景觀作為隱含著文化精神的密碼符號,張揚著激越蓬勃的精神,迎面襲來,即使像我這樣還沒有深入了解大連大學(xué)文化內(nèi)涵的人,也能感到一種無形力量的存在。 采訪中,記者不止一次聽到這樣的話:大連大學(xué)所說的大學(xué)文化,不是一般人理解的校園文化,不是校內(nèi)開展的文體活動,也不是僅僅制定一個大學(xué)的校訓(xùn),寫一個校歌或者制定一個辦學(xué)指導(dǎo)思想,大連大學(xué)的大學(xué)文化是一個能夠?qū)λ芯唧w的工作有導(dǎo)向作用,是能夠改變每個人的生活、工作的完整的價值體系,科學(xué)思維和科學(xué)方法的體系,制度的體系和環(huán)境的體系。那么,大連大學(xué)所理解、所倡導(dǎo)的大學(xué)文化到底是什么呢?通過兩天的采訪,我漸漸明白,博物館、紀(jì)念園、希望墻等校園景觀僅僅是大連大學(xué)可以用眼睛看到的外顯文化徽證,那些隱含在這些外顯文化載體背后的大連大學(xué)文化建設(shè)的整體規(guī)劃與全面實踐,大連大學(xué)那上升到哲學(xué)高度的大學(xué)文化價值思辨的思路,以及把對大學(xué)的使命、大學(xué)與社會、大學(xué)內(nèi)部不同人群之間關(guān)系的形而上的理性反思同文化建設(shè)實踐相結(jié)合后提出的文化理念則更具普世意義和啟迪意義。 曾先后參與“高等學(xué)校素質(zhì)教育實驗研究”等多項國家教育科學(xué)規(guī)劃重點課題研究的趙亞平書記是一位大學(xué)文化研究方面的專家,自2000年,他提出大連大學(xué)以文化建校為本以來,大連大學(xué)就把文化興校提到了最高的戰(zhàn)略地位。趙亞平書記像搞科研一樣帶頭研究和規(guī)劃大學(xué)文化建設(shè)項目,學(xué)校黨代會重點議題是大學(xué)文化建設(shè)問題,學(xué)校的發(fā)展和規(guī)劃有大學(xué)文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù),學(xué)校的規(guī)章制度體現(xiàn)著大學(xué)文化理念,文化建設(shè)已初步成為全校師生的自覺行動。 在大連大學(xué),有很多在其他大學(xué)看不到的機(jī)構(gòu),像文化建設(shè)辦公室、文化建設(shè)研究室等,這些機(jī)構(gòu)不僅擔(dān)負(fù)大學(xué)文化建設(shè)規(guī)劃的具體任務(wù),而且還承擔(dān)著大學(xué)文化建設(shè)的理論研究和探索責(zé)任。像文化建設(shè)研究室設(shè)立了文化建設(shè)立項選題,“大連大學(xué)文化建設(shè)的系統(tǒng)性研究”、“大連大學(xué)大學(xué)精神問題的研究”、“大連大學(xué)文化理念的創(chuàng)新、梳理與闡釋”等領(lǐng)域都成為課題選項指南,如今已確立研究課題70項。
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