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作者:余建祥 來源于:家長學(xué)院
余建祥
在全國各地講學(xué)的過程中,筆者深切感受到建立學(xué)習(xí)型校園迫在眉睫!
可能會有相當(dāng)多的人覺得這個話題有點(diǎn)離譜,學(xué)校不就是天天在讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎,談什么建立學(xué)習(xí)型校園?
有位老師給我講述了一件有趣的事,有次開班會,討論學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,結(jié)果有位同學(xué)怯怯地問了一句:“請問老師,您這個學(xué)期有哪些進(jìn)步和收獲?”這個問題讓這位老師感慨良多,原來我們老師都一直理直氣壯地讓學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)步,從來沒有想過自己有沒有學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
筆者在暑假的一次教師領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課上,一個重點(diǎn)高中的近百名班主任老師,居然只有一半不到的老師帶了筆和筆記本。教育工作者都知道,記筆記是一個基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而我們又有多少老師具備這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?一個不具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,也不懂得什么是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的老師如何去影響他的學(xué)生?我們學(xué)生真正的課本就是我們敬愛的老師,他們的人格魅力、道德修養(yǎng)、良好習(xí)慣直接影響他的學(xué)生。
有次我去福建一個學(xué)校講課,工作人員因疏忽事先忘了發(fā)課前準(zhǔn)備的要求目錄,結(jié)果現(xiàn)場我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的幾千位同學(xué)只有幾十個人帶了筆和筆記本,而有的學(xué)校通知到每個班級后,現(xiàn)場還是會有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生沒帶筆和筆記本……
很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣走上工作崗位以后就會變成良好的職業(yè)素養(yǎng),比如當(dāng)您拜訪一個客戶、和客戶進(jìn)行交流的時候,帶上筆和筆記本現(xiàn)場作記錄是最基本的要求,我在給企業(yè)做顧問時,發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的職員是空手晃蕩著就去拜訪客戶了……
我在學(xué)校講學(xué)習(xí)力課程時,發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象。有一些老師在邊上似聽非聽,甚至幾個老師在聊天,而這些老師帶的班級的學(xué)生聽課的注意力和狀態(tài)明顯要差很多(家長學(xué)院:給您不一樣的教育視野!)。而有些老師也在和同學(xué)們一樣認(rèn)真地記筆記,有次在廣東講課,我們季老師發(fā)現(xiàn)有位老師甚至用紅藍(lán)兩色筆分別在記筆記,并同時不斷提醒自己的學(xué)生記好筆記。有次在一個湖南的學(xué)校講課,因為是初高中一起聽課,有些初一的學(xué)生理解力稍差點(diǎn),記筆記有點(diǎn)吃力,有位初中的女老師在自己記好筆記的同時,及時糾正并告訴自己的學(xué)生怎么記筆記,這些老師帶的班級的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯好于其他的老師帶的班級。有這樣優(yōu)秀的老師,他的學(xué)生何其幸也;而那些不太盡責(zé)的老師的學(xué)生,又何其悲也。我當(dāng)時就跟同事說,有著如此優(yōu)秀的老師的同學(xué)是幸福和幸運(yùn)的,也許現(xiàn)在他們不會有太大感觸,當(dāng)他們走上社會以后,就會有很深的體會。
很難想象一個自己都不知道什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、應(yīng)該怎樣來做時間管理的老師,能很好地影響并糾正自己學(xué)生的錯誤的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。親愛的老師們,別忘了你們也應(yīng)該學(xué)習(xí)進(jìn)步,而不是一味地要求我們的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步,而您的表率作用可能會影響您的學(xué)生一生。三人行,必有我?guī)煟恍┩鈦淼慕涣髡n程也是您獲取有益知識的重要途徑。我在一些學(xué)校講教師領(lǐng)導(dǎo)力的課程,發(fā)現(xiàn)有少數(shù)老師居然利用這個時間在備課,我真是無語了。親愛的老師們,如果您的注意力都放錯了地方,您如何讓您的學(xué)生把注意力放在正確的地方?
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