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校園文化建設(shè)知識(shí)
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正確處理學(xué)校文化之間的繼承、借鑒、創(chuàng)新關(guān)系


作者:佚名       來(lái)源于:家長(zhǎng)學(xué)院

  我們說(shuō)學(xué)校文化是一個(gè)繼承歷史文化、借鑒外來(lái)文化、創(chuàng)生新的文化的有機(jī)整體,不是說(shuō)在學(xué)校文化建設(shè)中這三個(gè)方面要平均使用力量,而是必須要正確辯證地處理這三者的關(guān)系,使學(xué)校主體文化和諧發(fā)展。

  1.歷史文化是學(xué)校文化的基礎(chǔ)
  學(xué)校本體文化的基礎(chǔ)就是學(xué)校的歷史文化。學(xué)校從過(guò)去到昨天所形成的文化成果都是歷史文化,它們構(gòu)成了學(xué)校文化強(qiáng)大的基礎(chǔ)或主體。所以說(shuō),繼承歷史文化是學(xué)校文化建設(shè)的根本。但繼承并不等子完全照搬過(guò)去的內(nèi)容,而是必須在揚(yáng)棄和改進(jìn)中繼承。歷史文化的精華是必須繼承的,其教育思想體系、價(jià)值觀念體系、道德風(fēng)尚體系、特色文化體系中肯定有大量?jī)?nèi)容要繼承下來(lái);而有些已經(jīng)不能與今天形勢(shì)發(fā)展需要相適應(yīng)的內(nèi)容是要揚(yáng)棄的;有些經(jīng)過(guò)改造能適應(yīng)今天需要的內(nèi)容,就必須對(duì)它們進(jìn)行改造、重構(gòu),使它們煥發(fā)出新的生命力。

  2.借鑒外來(lái)文化是學(xué)校文化補(bǔ)充新鮮血液的重要渠道
  學(xué)校文化要發(fā)展,是必須不斷補(bǔ)充新鮮血液的,就像人的生命體的新陳代謝需要不斷吸收新鮮養(yǎng)料(空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等>一樣。而借鑒外來(lái)文化就是學(xué)校文化補(bǔ)充新鮮養(yǎng)料的重要渠道。但這種補(bǔ)充是要冒風(fēng)險(xiǎn)的,因?yàn)橥鈦?lái)文化同本體文化總是不同質(zhì)的。吸收外來(lái)文化必須防止外來(lái)文化對(duì)主體文化的同化和帶來(lái)消極影響,必須取其先進(jìn)的適用部分,并經(jīng)過(guò)自己的改造,然后融入本體文化。這就像人們食用各種營(yíng)養(yǎng)后要經(jīng)過(guò)自己的消化系統(tǒng)消化后才能吸收一樣。

  3.創(chuàng)生新的文化是學(xué)校文化發(fā)展的永恒主題
  學(xué)校文化如何發(fā)展壯大?除了繼承和借鑒這兩條重要渠道之外,主渠道則是不斷創(chuàng)生新文化。引導(dǎo)師生員工在新的教育教學(xué)實(shí)踐中,根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要,不斷創(chuàng)生出新的文化成果,才能使學(xué)校文化生生不息、生機(jī)盎然、五彩繽紛、不斷壯大。這就如同人的生命體要靠自身內(nèi)部不斷產(chǎn)生的組織機(jī)能、生理機(jī)能、抵抗力、生長(zhǎng)力等來(lái)使生命體不斷強(qiáng)壯一樣。著名校園文化建設(shè)專家余建祥認(rèn)為,創(chuàng)生新的文化是學(xué)校文化發(fā)展的永恒主題,只有通過(guò)不斷創(chuàng)新、完美,校園文化才會(huì)日益豐滿、充盈。

  綜上所述,學(xué)校文化建設(shè)中,繼承歷史文化是基礎(chǔ),借鑒外來(lái)文化是輔助,創(chuàng)生新的文化是根本。也就是說(shuō)以歷史文化為基礎(chǔ),以創(chuàng)生新的文化為根本,以外來(lái)文化為借鑒是學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)遵循的基本原則。




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