作者:佚名 來源于:中國校園文化建設(shè)網(wǎng)
北京日日新學(xué)堂的孩子們在練武術(shù)操。
“從公辦學(xué)校里出來,進(jìn)孫瑞雪教育機(jī)構(gòu),然后又出來自己帶孩子‘在家上學(xué)’。在我原來的生活圈子里,算是特行獨立了。然而,這次研討會才真正讓我看到什么叫‘小巫見大巫’……”
廣州六月小學(xué)堂創(chuàng)辦者葉萬紅,在博客上如是述說自己參加“在家上學(xué)”項目啟動研討會后的感受。由21世紀(jì)教育研究院主辦的這個研討會,前不久在云南大理舉辦。
當(dāng)下,許多中國家長尤其是城市中的家長對中小學(xué)教育有諸多不滿。他們認(rèn)為目前學(xué)校教育中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)效果、評價手段等多個方面都不能讓孩子真正體會到學(xué)習(xí)的快樂,不能高速有效地吸收到有用的知識,不能掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的學(xué)習(xí)方法。于是,有些家長用行動表達(dá)不滿:讓孩子在家上學(xué)或者進(jìn)入私人辦的私塾、學(xué)堂。
中國青年報記者了解到,目前在北京、上海、廣東、浙江、江蘇、湖北、云南等地存在大量在家上學(xué)的個案。教學(xué)階段涵蓋了幼兒園、小學(xué)、初中乃至高中,其存在形式多種多樣:父母在家教孩子,親戚朋友把孩子集中在一起學(xué)習(xí),一個區(qū)域的孩子共同學(xué)習(xí),小規(guī)模的私塾、學(xué)堂等等。其中有些已初具微型學(xué)校規(guī)模。
“在家上學(xué)”項目啟動研討會正是在這一背景下舉辦的。
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