語文學(xué)習(xí)的基本任務(wù)就是要多讀書，可在現(xiàn)實的語文教學(xué)中，老師們往往忽視了學(xué)生讀書，而且是相當(dāng)嚴(yán)重，仔細的去想了一下，主要還是受中國傳統(tǒng)的教育機制影響。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再是唯學(xué)歷來判斷一個人的能力，但是考上好大學(xué)就會有好工作的思想在很多人心里還是揮之不去的。學(xué)校要求學(xué)生學(xué)好書上的知識，考出好成績。家長又害怕孩子讀了課外書籍分心影響成績。作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，就這樣一直在霸占著學(xué)生的課外時間，喊了多年的減負(fù)，實際上并沒有見到多少成效，孩子沒有課外學(xué)習(xí)時間，孩子們還有什么興趣閱讀?
有的家長就反應(yīng)說自己的孩子就是因為書讀的少，現(xiàn)在寫作文孩子會覺的很難。如果想改變這種狀態(tài)，需要慢慢的引導(dǎo)孩子培養(yǎng)讀書的興趣，語文的學(xué)習(xí)是長期的持久的。
首先低年級應(yīng)該重視識字，把識字的基礎(chǔ)打好，這樣才能自己閱讀書籍，其次就是要慢慢教會孩子一些語句，詞語(這些就需要家長在家的時候要時常給孩子講一些故事，孩子在傾聽故事的時候，會獲得一種滿足的愉悅感，并會在在腦海中構(gòu)思形象。如果家長靜下心來聽聽孩子們的談話，就會發(fā)現(xiàn)，他們會在這些故事中學(xué)到許多的用詞。)在學(xué)校的時候老師要多開展一些讀書會、猜謎語、朗讀比賽......通過同學(xué)之間的競爭來吊起孩子讀書的興趣，產(chǎn)生想讀書的念頭。
學(xué)習(xí)好語文是貫穿一生的，應(yīng)鼓勵孩子多讀書，讀好書，這樣還能提高孩子的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的各方面素質(zhì)。
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