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第1篇：提高閱讀理解能力的六種方法

　　目的：幫助孩子從閱讀對象中收獲意義——這是一種很關鍵的技巧。當孩子漸漸長大，他需要從書本中獲取重要的信息。

　　1、引他大聲讀出來：這會讓他被迫放慢閱讀的速度，但也給了他更多的時間去感受閱讀對象。他不但看見了詞語，而且還同時聽到了它們。你也可以和他一起輪流大聲朗讀。

　　2、為孩子選擇恰當?shù)臅２灰獮槟愕暮⒆舆x擇太難的書，特別是用作閱讀訓練的書。確保書中至少有90%的字詞他都可以輕松地識得。如果閱讀過程中為了搞清楚字詞的意思而多次停頓，他就很難集中注意力去了解故事整體的意思。

　　3、反復讀到流暢：要想從文本中獲取準確的意思，需要平穩(wěn)而快捷的閱讀——也就是一種流暢的閱讀。大概在2年級左右，孩子的閱讀應該達到一定的速度。反復閱讀熟悉、簡單的讀物，可以培養(yǎng)孩子快速解析詞匯的能力，他的閱讀會變得更加流暢。

　　4、與老師交流：如果你的孩子在閱讀理解方面感到非常困難，他可能需要更多特殊的幫助——比如說，需要增加他的詞匯量，需要多進行發(fā)音練習。

　　5、補充課堂的閱讀：如果孩子在課內(nèi)學習一個特別的專題，可以幫孩子找一些相關的容易閱讀的書或雜志。多積累一些相關的知識可以幫助孩子應對可能相當困難的課堂學習，讓孩子獲得成功的感受。

　　6、與孩子聊聊正在讀的書：這種口頭交流可以幫助孩子記憶，也可以幫助他去思考。在閱讀之前、中間和之后，都可以問一問、聊一聊。比如說：

第2篇：提高理解力的閱讀方法

　　①請記住書的名稱。因為書的名稱實際上是用一句話體現(xiàn)了書的主題所以對內(nèi)容的理解很有幫助。使用的書，請把它想成是自己想讀的,而且適合自己的知識水平。注意避免書的版型太小以及文字不清楚等毛病。

　　②閱讀目錄。前言。序文。后記，自己設定主題和要點。

　　③明確讀書的目的。思考為什么要讀這本書?讀這本書是為了了解什么?

　　④姿勢與基礎訓練—樣，背伸宣坐。用丹田呼吸，自己暗示：“頭腦清晰”。

　　⑤從容不迫地瀆一分鐘。不是用音讀，默讀等，而僅用眼睛看(速讀法中所謂“看”的讀法)。

　　⑥將書的內(nèi)容與自己思考的內(nèi)容聯(lián)系起來閱讀，注新發(fā)展不同點究竟不同在何處?

　　⑦在閱讀時，頭腦中還要同時整理五個“w”和一個“h”(“w”，即何時，何地、何人、何事．何因，“h”，即如何)。

　　⑧讀完后，默想一分鐘，整理所讀內(nèi)容。

　　⑨在全書讀完后，尚不能理解內(nèi)容的情況下，請反復閱讀。

　　⑩務必寫感想文章。

第3篇：提高閱讀理解能力的有效方法

　　①請記住書的名稱。因為書的名稱實際上是用一句話體現(xiàn)了書的主題所以對內(nèi)容的理解很有幫助。使用的書，請把它想成是自己想讀的,而且適合自己的知識水平。注意避免書的版型太小以及文字不清楚等毛病。

　　②閱讀目錄。前言。序文。后記，自己設定主題和要點。

　　③明確讀書的目的。思考為什么要讀這本書?讀這本書是為了了解什么?

　　④姿勢與基礎訓練—樣，背伸宣坐。用丹田呼吸，自己暗示：“頭腦清晰”。

　　⑤從容不迫地讀一分鐘。不是用音讀，默讀等，而僅用眼睛看(速讀法中所謂“看”的讀法)。

　　⑥將書的內(nèi)容與自己思考的內(nèi)容聯(lián)系起來閱讀，注新發(fā)展不同點究竟不同在何處?

　　⑦在閱讀時，頭腦中還要同時整理五個“w”和一個“h”(“w”，即何時，何地、何人、何事.何因，“h”，即如何)。

　　⑧讀完后，默想一分鐘，整理所讀內(nèi)容。

　　⑨在全書讀完后，尚不能理解內(nèi)容的情況下，請反復閱讀。

　　⑩寫感想文章。