家長所不知道的學習奧秘:關于做作業(yè)
來源:學習力教育中心 作者:余建祥
很多的孩子存在完成作業(yè)難的問題。這其實跟我們的家長對做作業(yè)的目的理解不準確有很大關系,然后把這種錯誤認識傳達給我們的孩子。多數(shù)家長都把孩子做作業(yè)當成了一種任務,所以絕大多數(shù)孩子也是把做作業(yè)當成了一種任務,包括寒暑假作業(yè)也是如此。 錯誤的認知就會導致錯誤的結果,當我們把做作業(yè)當成一種任務的時候,我們首先想到的就是怎么樣更快的完成。越急于完成作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)做作業(yè)的過程中,困難重重,阻力重重,反而完成得很不順利。 而事實上,做作業(yè)是我們學習的一個漸進過程。在學校一般的學習認知過程是,上課老師講授知識,孩子對知識進行初步的理解。然后回到家里開始對當天的知識進行復習和練習,這樣就可以進一步加深對知識的理解和掌握。所以我們說做作業(yè),它是一個學習的漸進過程,是學習的一個重要環(huán)節(jié),而不是一種任務。 當我們正確的認知做作業(yè)在學習中的地位和作用時,我們就能夠正確科學的來應對做作業(yè)。 所以正確的做作業(yè)步驟是,先讓孩子回顧、復習今天老師講課的內(nèi)容,如果沒有搞懂,父母可以重新給孩子講解一遍,幫助他理解和掌握,并提醒孩子上課要認真聽講。當孩子真正把知識理解了以后再來做作業(yè),那自然就非常順利和高效了,這就是所謂的磨刀不誤砍柴工。 很多孩子都是在對知識一知半解的情況下,來做題目,來完成作業(yè),必然導致困難重重,阻力重重。在這樣的狀況下,必然會對孩子做作業(yè)的信心造成巨大的打擊,從而形成非常糟糕的排斥心理。 所以,家長正確的認識學習,深入的了解學習,對孩子的學習和成長幫助是非常大的。(學習力教育中心 余建祥)
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