教育:逆境易成才or順境易成才?
來源:中國中小學(xué)教育網(wǎng) 作者:佚名
率領(lǐng)手下人連夜騎馬向東快奔。到了秦國的東大門函谷關(guān),正是半夜。按秦國法規(guī),函谷關(guān)每天雞叫才開門,半夜時候,雞怎么可能叫呢?大家正犯愁時,只聽見幾聲“喔,喔,喔”的雄雞啼鳴,接著,城關(guān)外的雄雞都打鳴了。原來,孟嘗君的另一個門客善于學(xué)雞叫,而雞只要聽到第一聲啼叫就會立刻跟著叫起來。怎么還沒睡踏實(shí),雞就叫了呢?守關(guān)的士兵雖然覺得奇怪,但也只得起來打開關(guān)門,放他們出去。
天亮了,秦昭王得知孟嘗君一行已經(jīng)逃走,立刻派出人馬追趕。追到函谷關(guān),人家已經(jīng)出關(guān)多時了。
孟嘗君靠著“雞鳴狗盜”之士成功逃回齊國。
也許,在你們的心里,歧視的感覺揮之不去,習(xí)慣于用貶低的眼光看人;可世界是一面鏡子,你這樣看別人,別人也這樣看你。和諧,就是和而不同,不用一種標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)所有的人。世界需要英雄俠士,也同樣需要“雞鳴狗盜”。
和諧的家庭有兩條必備的特征。一是發(fā)現(xiàn)差異、允許差異、運(yùn)用差異;二是不改變、不強(qiáng)求,找到每個人的優(yōu)勢和位置。
人的個性是不可能完全一致的,先做到與自己和諧,再做到與孩子和諧、與同事和諧、與伴侶和諧、與家庭和諧;家庭都和諧了,社會就和諧了。有人一生都在試圖把自己變成別人。薩特說過,他人即地獄。當(dāng)家長羨慕別的孩子,強(qiáng)求自己的孩子一切向別人看齊的時候,你就是在給孩子打造地域。天生我才必有用,合理運(yùn)用差異,每個孩子都是寶貝!
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