教育戰(zhàn)略課程《夢想方程式》(中學版)
來源:學習力教育中心 作者:佚名
教育要有戰(zhàn)略:發(fā)現(xiàn)天賦,洞見未來
多數(shù)家長和學生自己都不清楚自己的天賦是什么,這導致了家長培養(yǎng)的盲目和學生成長的迷茫。
只有清楚地了解自己的天賦所在,才能明確地知道自己未來的發(fā)展方向,并以此為基礎(chǔ)來培育夢想和目標。了解了自己的天賦以后,還能根據(jù)自己的天賦來科學地選擇學習方法和學習策略,每個孩子都有適合自己天賦的學習魔方,用天賦學習,可以迅速從學渣變成學霸。
現(xiàn)實生活中,多數(shù)孩子沒有明確的夢想,所以學習缺乏內(nèi)在驅(qū)動力,這也導致學習的被動和學習效率的低下,學習需要家長、老師的不斷督促和施壓,而這種被動的學習必然導致施壓越大,反作用力越大,各種問題層出不窮。
筑夢需要科學的方程式,所有家長必學的國際頂尖教育戰(zhàn)略課程
沒有戰(zhàn)略,就談不上戰(zhàn)術(shù)和執(zhí)行,這在企業(yè)、國家以及孩子的教育上都是如此,F(xiàn)實中普遍存在以下情況:
1、無夢想和隨機觸發(fā)性。多數(shù)孩子夢想的種子是無意間觸發(fā)的,這使得夢想萌發(fā)的機率極低,多數(shù)孩子沒有夢想。
2、夢想和天賦不匹配。很多孩子的興趣愛好、夢想和自身的天賦并不相匹配,比如有的孩子嗓音條件一般,對音律也不敏感,但希望將來當歌手、當音樂家,這顯然是個極難實現(xiàn)的夢想。根據(jù)自身的天賦進行科學的夢想的播種和培養(yǎng),才能離夢想和目標越來越近。
3、家長缺乏夢想培養(yǎng)基本常識。絕大多數(shù)家長缺乏有效地播種夢想、培育夢想的方法,而這需要科學的解決方案,才能使每個孩子都擁有夢想,而后家長還要通過科學的助力,使孩子不斷朝夢想靠近,逐步實現(xiàn)夢想。
4、家長缺乏根據(jù)天賦來幫助孩子科學選擇學習方法和學習策略的能力和常識,這使得多數(shù)孩子學習方法不得宜(學習方法很多,但很多適合別人的,未必適合我們),學習效率低下,學習費力。
多數(shù)孩子因為沒有夢想、沒有目標,在小學階段就不知道為什么而學習,進入中學后更加迷茫,高考的時候都不知道該填什么志愿好,導致學習動力、成長動力的缺失,而逐漸變得越來越平庸。
《夢想方程式》是著名學習力教育專家余建祥根據(jù)十多年的研究實踐開發(fā)出的一堂如何在孩子心中播種夢想、培育夢想的夢想實踐課,也是最經(jīng)典、最實效的教育戰(zhàn)略課程。用夢想方程式可以讓每個孩子都擁有自己的夢想,并有極大機會實現(xiàn)自己的夢想。這也是每一位家長必須認真學習,并付諸實踐的國內(nèi)頂尖教育戰(zhàn)略課程。
《夢想方程式》課程內(nèi)容
1、科學的天賦測評。通過哈佛大學的科學測評體系,了解自己孩子的天賦所在,以此為基礎(chǔ),制定相對應(yīng)的、科學的夢想方程式,洞見未來;
2、通過天賦測評,了解自己的天賦基因,通過天賦魔方,建立基于天賦的學習方法和學習策略,用天賦學習,每個孩子都是天才。家長必須學會如何根據(jù)孩子的天賦進行科學的學習方法的選擇和學習習慣的調(diào)整,大幅提升孩子的學習效率,通過成績的提升不斷堅定信心;
3、根據(jù)孩子的天賦來有意識、有方向地培養(yǎng)孩子的夢想和目標,確立孩子的成長方向;
4、創(chuàng)建適合的夢想播種、成長的環(huán)境;
5、幫助孩子根據(jù)確立的目標和方向,進行目標分解,通過完成一個個小目標,一步步通向大目標,為學習提供不竭之動力;
6、教會家長如何成為孩子夢想的護航者,學會保護和培育孩子的夢想,讓夢想插上現(xiàn)實的翅膀,讓孩子駛向夢想的彼岸。
課程對象:中學生家長、學生共同參加
課程時間:2天(20課時)
課程收費:12000元人民幣
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