2020年,疫情影響下的教育行業(yè)危中窺機(jī)
來(lái)源:中國(guó)民俗文化網(wǎng) 作者:佚名
職業(yè)教育是目前國(guó)家政策明確鼓勵(lì)的賽道之一,單個(gè)賽道天花板較低,先發(fā)優(yōu)勢(shì)明顯,核心成長(zhǎng)邏輯在于市場(chǎng)集中度提升和賽道拓展能力。傳統(tǒng)品類(lèi)投資機(jī)會(huì)較小,可關(guān)注新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的新職業(yè)教育品類(lèi)。
此次疫情影響職業(yè)教育行業(yè)的宏觀邏輯在于就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,就業(yè)和職業(yè)技能提升需求均得到提升。疫情期間,各地政府紛紛出臺(tái)企業(yè)員工職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼政策,鼓勵(lì)企業(yè)停工不停訓(xùn),勞動(dòng)者停工不!肮Α,對(duì)在線(xiàn)職業(yè)教育尤其是新興品類(lèi)來(lái)說(shuō)是難得的露出機(jī)會(huì),或?qū)?lái)增量需求。
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