盤點(diǎn)北京各區(qū)縣擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源新舉措
來源:中國校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:佚名
【西城區(qū)】
擴(kuò)大初中階段優(yōu)質(zhì)學(xué)位數(shù)量。
在鞏固小學(xué)布局調(diào)整成果的基礎(chǔ)上,西城區(qū)將通過名校辦分校、學(xué)校資源重組、引進(jìn)高校資源合作辦學(xué)等方式進(jìn)行初中資源整合,進(jìn)一步擴(kuò)大初中階段優(yōu)質(zhì)學(xué)位數(shù)量。
2015年,西城區(qū)將進(jìn)一步完善學(xué)區(qū)制,將小升初學(xué)區(qū)由7個調(diào)整為與小學(xué)對應(yīng)的11個,確保義務(wù)教育階段的每個學(xué)區(qū)都配置有優(yōu)質(zhì)中、小學(xué)以及特色學(xué)校和教育集團(tuán)成員校。
在2014年第一輪教育改革中,西城區(qū)在探索高校、優(yōu)質(zhì)中學(xué)辦附小促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的新方式的基礎(chǔ)上,積極探索小學(xué)直升初中模式。今年,西城區(qū)將出臺《西城區(qū)小學(xué)直升中學(xué)對口工作方案》和《西城區(qū)小學(xué)直升中學(xué)辦法》,確定從2015年開始裕中小學(xué)、西單小學(xué)、福州館小學(xué)等12所小學(xué)30%的符合條件的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生按照自愿的原則,直升對接的優(yōu)質(zhì)中學(xué),之后逐年遞增,6年后直升對口中學(xué)的比例將達(dá)到80%。
【朝陽區(qū)】
2014年,朝陽區(qū)針對全市義務(wù)教育階段入學(xué)政策調(diào)整所帶來的變化,為有效滿足區(qū)域百姓在家門口上好學(xué)的愿望,圍繞推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展這一主線,通過“名校+新校”、“名校+民辦”、“名校+薄弱”三種辦學(xué)模式,在高起點(diǎn)開辦5所學(xué)校的基礎(chǔ)上,將28所相對薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)型升級為優(yōu)質(zhì)學(xué)校,新增了2萬余個優(yōu)質(zhì)學(xué)位,基本實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源在40個片區(qū)的全覆蓋。2015年,朝陽區(qū)將在去年轉(zhuǎn)型升級28所學(xué)校的基礎(chǔ)上,繼續(xù)整合10-15所相對薄弱學(xué)校,并按照“一校一策”方式,加大對這兩批學(xué)校的支持力度,確保這些學(xué)校能夠快速提升教育質(zhì)量和區(qū)域百姓的認(rèn)可度。同時,積極探索學(xué)區(qū)管理理事會機(jī)制,進(jìn)一步推動優(yōu)秀教育理念、管理模式、課程體系、師資隊(duì)伍的合理流動與共享,在更高層次上推動朝陽教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
【海淀區(qū)】
2014年,海淀教育綜合改革全面謀篇布局,打出了一套改革的“組合拳”,交出了一份老百姓滿意的答卷。全年,通過合并、承辦,九年一貫等方式,布局調(diào)整涉及24所中小學(xué),成立4所九年一貫制學(xué)校(或建立對口直升機(jī)制)。全年增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位9680個,其中小學(xué)增加5760個,中學(xué)增加3920個。一系列舉措使海淀教育發(fā)展取得了顯著成果,截至2014年底,基本實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源區(qū)域全覆蓋,轄區(qū)居民滿意度大幅提升。
2015年海淀教育改革的思路是:以學(xué)區(qū)制改革為切入點(diǎn),以布局調(diào)整、資源整合為主線,以課程改革為重點(diǎn),以依法治教為保障,穩(wěn)步有序推進(jìn)各項(xiàng)工作,促進(jìn)海淀教育優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展。
穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革。
多年來,海淀區(qū)在小學(xué)階段一直實(shí)行學(xué)區(qū)管理。目前,全區(qū)122所小學(xué)劃分為12個學(xué)區(qū),實(shí)行區(qū)教委-學(xué)區(qū)-小學(xué)的管理體制。小學(xué)學(xué)區(qū)為教委派出的獨(dú)立法人機(jī)構(gòu),對所屬的學(xué)校進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、隊(duì)伍建設(shè)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、資源整合和督導(dǎo)評價(jià),具有承上啟下的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和服務(wù)作用。
2015年,海淀區(qū)將穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革。通過學(xué)區(qū)制改革,創(chuàng)新管理體制、機(jī)制,促進(jìn)區(qū)域教育資源統(tǒng)籌、均衡配置和共建共享,實(shí)現(xiàn)中小學(xué)的有機(jī)銜接,依法落實(shí)義務(wù)教育階段就近入學(xué)政策,推動海淀教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
今年,將在現(xiàn)有12個小學(xué)學(xué)區(qū)基礎(chǔ)上,合理調(diào)整學(xué)區(qū)規(guī)模,增加學(xué)區(qū)數(shù)量,將學(xué)區(qū)地域范圍內(nèi)的中學(xué)納入學(xué)區(qū)管理,有效增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給總量,努力滿足“老百姓在家門口上好學(xué)!钡男枨。
改革后,學(xué)區(qū)的主要職能是,統(tǒng)籌學(xué)區(qū)內(nèi)各類教育資源,協(xié)調(diào)學(xué)區(qū)內(nèi)教師流動工作,協(xié)調(diào)學(xué)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段招生工作,切實(shí)保證適齡兒童少年就近入學(xué)。
為了穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革,擬于今年初,在兩個地區(qū)開展學(xué)區(qū)制改革試點(diǎn),積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)一步完善方案。從今年九月份起,全面推進(jìn)此項(xiàng)改革。
合理調(diào)整教育布局,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。
為了配合學(xué)區(qū)制改革,首先要做大優(yōu)質(zhì)教育蛋糕,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,使每個地區(qū)教育資源相對均衡,滿足就近入學(xué)需求。一是建成2所九年一貫制學(xué)校。在西部和中部地區(qū),分別建成1所九年一貫制學(xué)校。二是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)校辦學(xué)空間。101中學(xué)溫泉校區(qū)和中關(guān)村三小萬柳北校區(qū)將于2015年建成招生。這兩所學(xué)校共計(jì)新增學(xué)位4000個。今年還將加快十一學(xué)校龍樾實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè),于明年建成招生。
2015年,海淀區(qū)繼續(xù)通過合并、承辦、建立深度聯(lián)盟等方式,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。此外,海淀區(qū)將進(jìn)一步深化與高等院校和科研院所合作,制定具體方案及實(shí)施細(xì)則,有效提升中小學(xué)辦學(xué)水平和質(zhì)量。
【豐臺區(qū)】
內(nèi)引外升,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模。
一是繼續(xù)擴(kuò)大區(qū)內(nèi)名校集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)模。建立“穿越區(qū)域、優(yōu)質(zhì)輻射、名校帶動、協(xié)同合作、整體發(fā)展”的集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制。在張儀村地區(qū),由北京十二中托管小學(xué);在槐樹嶺地區(qū),由北京十中辦分校;在左安門地區(qū),由北京十八中辦分校;在蒲黃榆地區(qū),由芳古園小學(xué)辦分校;在西羅園地區(qū),由西羅園五小辦分校;在南苑地區(qū),由東高地三小辦分校;在花鄉(xiāng)地區(qū),由豐臺八中托管小學(xué)。二是繼續(xù)引進(jìn)區(qū)外名校及高校資源。根據(jù)區(qū)域特點(diǎn),采用名校辦分校、教科研機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)和高校創(chuàng)辦附中附小、向優(yōu)質(zhì)民辦教育購買服務(wù)等方式,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。在引進(jìn)名校資源的同時,實(shí)施資源共享,促進(jìn)分校與本校辦學(xué)理念一致,加快“本土化”進(jìn)程。在東鐵營、南苑、大成和岳各莊地區(qū),由北京教科院、北京教育學(xué)院創(chuàng)辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校;在右安門、劉家窯地區(qū),引進(jìn)北京舞蹈學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)、北京特教學(xué)院創(chuàng)辦附屬學(xué)校;在六里橋地區(qū),引進(jìn)海淀知名小學(xué)創(chuàng)建分校;在王佐地區(qū),引進(jìn)中央民族大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)建分校。
2015年,我區(qū)將新增優(yōu)質(zhì)資源校20處(初中6校(址)、小學(xué)15校(址)、特殊教育學(xué)校1校(址)),新增優(yōu)質(zhì)資源學(xué)位近3000個。通過多種舉措,實(shí)現(xiàn)每個片區(qū)有3—6所優(yōu)質(zhì)校。2015年初一和小學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)資源學(xué)位數(shù)將達(dá)到總計(jì)劃近七成。
深化改革,不斷推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展。
一是推進(jìn)教育集群建設(shè)。堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、學(xué)校協(xié)同、資源共享、特色銜接、共同發(fā)展”的集群協(xié)調(diào)機(jī)制。以方莊教育集群為例,該集群涵蓋各級各類學(xué)校27所,從以資源共享為主要功能的初級形態(tài),經(jīng)歷了以課程為中心的區(qū)域生態(tài)教育共同體的中級形態(tài),進(jìn)入到以打通各學(xué)段學(xué)生出口為核心的區(qū)域教育共同體的高級形態(tài)階段。在總結(jié)集群協(xié)調(diào)管理中心經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了集群理事會和監(jiān)事會等機(jī)構(gòu),制定了相應(yīng)的制度,區(qū)域教育機(jī)構(gòu)自治能力不斷增強(qiáng),推動教育管理向教育治理轉(zhuǎn)變。未來幾年,豐臺區(qū)將在總結(jié)方莊教育集群教育治理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合不同集群的地域、文化、管理等方面的特點(diǎn),探索適合各集群發(fā)展的不同的集群教育治理模式。目前豐臺已完成方莊、東高地等8個教育集群的建設(shè),到2017年底,伴隨城市化進(jìn)程,豐臺教育集群總數(shù)將達(dá)16個,覆蓋全區(qū)。二是深化招生制度改革。2015年義務(wù)教育階段入學(xué)工作緊密結(jié)合教育集群建設(shè),實(shí)現(xiàn)以集群或集群組為單位的片區(qū)入學(xué)。今年小學(xué)入學(xué)共有12片區(qū),初中從原5片區(qū)調(diào)整為7片區(qū)。在片區(qū)內(nèi),采取單校劃片對口入學(xué)或多校劃片派位入學(xué)方式,充分釋放優(yōu)質(zhì)教育資源,滿足多樣化入學(xué)需求。實(shí)施薄弱初中對口直升優(yōu)質(zhì)高中計(jì)劃,2015年將有2所薄弱初中校,三年后整建制直升入優(yōu)質(zhì)高中,每年惠及學(xué)生190人。我區(qū)有關(guān)招生入學(xué)政策和措施,不分區(qū)域、不分學(xué)段、不遵循“新生新辦法,老生老辦法”的原則,而是讓學(xué)生當(dāng)年即可直接享受政策紅利。
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