獨立教師+互聯(lián)網(wǎng)：重塑教育生態(tài)？
來源：21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道 作者：孫春芳
闊范圍內(nèi)的生源。
劉常科表示，這種半明不亮的家教模式既保障了公辦教師在體制內(nèi)的生存，又使其得到了在市場內(nèi)鍛煉的機(jī)會，一旦該教師在市場內(nèi)、網(wǎng)絡(luò)平臺上積累了一定的人氣，可能他就會再權(quán)衡一下了，到底是繼續(xù)留在體制內(nèi)還是干脆脫離體制全身心地投入市場。
優(yōu)秀教師越來越成為“香餑餑”
教師全脫產(chǎn)離職或半脫產(chǎn)地進(jìn)行兼職教學(xué)，無疑已經(jīng)對原本就不是很充裕的公辦教育體系內(nèi)的師資力量造成了巨大的沖擊。這也是教育主管部門和學(xué)校三令五申不準(zhǔn)教師從事校外教學(xué)活動的很大原因。
21世紀(jì)教育研究院院長楊東平表示，一個學(xué)校要成為名校，除了硬件條件之外，其實最重要的還是生源和師資。一旦好的生源和師資流失，則其教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率會出現(xiàn)明顯的下降，所謂名校，就成泡影。一個教師一旦成為名師，則他自然會對學(xué)校有一定的談判和議價條件，雖然政策明令不準(zhǔn)老師到外兼課，但如果執(zhí)行得太嚴(yán)格，教師就會一走了之，學(xué)校辛辛苦苦培養(yǎng)的學(xué)科帶頭人和教學(xué)尖兵流失了，因此一般學(xué)校也多多少少對一些違規(guī)行為睜一只眼閉一只眼。
隨著以新高考改革為核心的考試制度改革的來臨，公辦學(xué)校師資力量的緊缺將出現(xiàn)更加嚴(yán)重的情況。
上海市于2014年9月出臺了《上海市深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實施方案》，方案規(guī)定，上海高考改革實行合格性考試與等級性考試。合格性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的基礎(chǔ)型課程要求為依據(jù)，考試成績合格是高中學(xué)生取得畢業(yè)資格的必要條件；等級性考試內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的基礎(chǔ)型和拓展型課程要求為依據(jù)。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門科目設(shè)合格性和等級性考試。
高中學(xué)生在完成基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身特長和興趣，選擇學(xué)習(xí)其中3門科目并參加相應(yīng)的等級性考試。語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目僅設(shè)合格性考試，參加統(tǒng)一高考的學(xué)生，可以用統(tǒng)一高考科目考試替代相應(yīng)科目的合格性考試；信息科技科目目前僅設(shè)合格性考試。體育與健身、藝術(shù)、勞動技術(shù)3門科目僅設(shè)合格性考試，根據(jù)本市課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生平時表現(xiàn)，綜合測評并確定其合格性成績。
該方案規(guī)定，2014年啟動本市高等學(xué)�？荚囌猩C合改革，2017年整體實施。也就是說，2015年、2016年是改革的過渡期。
在新老高考方案并存的過渡時期，上海的學(xué)校要面臨“加一”科目、等級性考試、合格性考試三種教學(xué)內(nèi)容，部分小學(xué)科老師緊缺——尤其是生物、地理等原來選科人數(shù)較少的科目，師資緊缺的狀態(tài)明年將達(dá)到峰值。
在上海、浙江兩地的高考改革試點全面之后，這一改革方案在全國鋪開之時，師資緊缺的狀態(tài)將進(jìn)一步加劇。
而隨著民眾對教育的要求越來越高，以北大附中、北京十一學(xué)校等為代表的走班制這種因材施教、小班制的教學(xué)模式也在逐步探索和進(jìn)行之中。隨著教育技術(shù)的進(jìn)步、理念的更新，這一趨勢將越來越明顯。走班制要求匹配更多的教師，這也會加劇師資力量的緊缺。
楊東平表示，在線教育、個體創(chuàng)業(yè)、高考改革倒逼課程改革、以走班制為代表的教學(xué)模式改革，諸多因素導(dǎo)致教師這一群體尤其是其中的優(yōu)秀者越來越成為“香餑餑”，這也倒逼體制內(nèi)的學(xué)校更好地去反思這一問題，為教師更好地提供物質(zhì)和精神上的條件，同時設(shè)計出更好的教師教學(xué)模式，一是留住優(yōu)秀的教師，二是讓存量的這些教師通過各種方式發(fā)揮更大的作用。同時，在線教育也會在這一新的形勢中得到更多的商機(jī)，通過自身的技術(shù)手段和互聯(lián)網(wǎng)思維為教師這一人力資本的最高效流通和最有價值利用提供更好的服務(wù)。
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