開學(xué)收心是教育孩子的最好良機(jī)
來(lái)源:中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng) 作者:佚名
年過(guò)完了,又到了開學(xué)季,是讓孩子睡眼惺忪、哈欠連天、無(wú)精打采地走進(jìn)學(xué)校,還是精神抖擻、陽(yáng)光帥氣、信心百倍地重返課堂呢?這就需要學(xué)校和家庭共同為孩子好好支招。 1.避免失調(diào) 假期綜合癥是人的心理活動(dòng)過(guò)激或不足而呈現(xiàn)出異常的心理表現(xiàn)。長(zhǎng)假過(guò)后,越來(lái)越多的心理失調(diào)問(wèn)題滋擾著青少年,輕者幾日,重者數(shù)月,嚴(yán)重地影響了青少年的學(xué)習(xí)和身體健康。節(jié)日無(wú)節(jié),節(jié)后失調(diào),這是假期綜合癥的癥結(jié)。要避免失調(diào),就得在假期中避免放任自流、暴飲暴食、作息紊亂。平時(shí)的學(xué)習(xí)很緊張,人的大腦中樞建立起一套高度緊張的思維運(yùn)作模式。到了假期,如果突然停下來(lái)反而不適應(yīng)。所以最好的休息方式不是停下什么不干,而是換一種方式學(xué)習(xí),假期是課堂的延伸和補(bǔ)充。如果學(xué)校教育偏向于書面知識(shí),假期學(xué)習(xí)則應(yīng)當(dāng)重視實(shí)踐,它是一種休閑式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。放假了,自由了,但不能懶散,生活和學(xué)習(xí)的熱情始終要保持。 2.收心要早 及早收心很重要。這個(gè)“早”,先要早到放假之初,合理安排假期,有計(jì)劃、有節(jié)奏的安排好假期的作息時(shí)間。內(nèi)容上要避免簡(jiǎn)單重復(fù)學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù),形式上要做到輕松愉快,要求上要寬松且與課堂學(xué)習(xí)互補(bǔ),即便是玩也要是玩中學(xué)、學(xué)中玩,玩出新意,玩出名堂。再次要早在開學(xué)前一兩周就開始有意識(shí)地向孩子發(fā)布開學(xué)信息,學(xué)?梢酝ㄟ^(guò)短信等溫馨提示,學(xué)生家長(zhǎng)則要有意無(wú)意告訴孩子調(diào)整作息時(shí)間和心態(tài),做好檢查假期作業(yè)、準(zhǔn)備學(xué)具等常規(guī)性的準(zhǔn)備工作。 3.方式要巧 教育孩子收心不是簡(jiǎn)單一句話的催促,也不是絮絮叨叨的埋怨,更不是打罵指責(zé),其方式要巧妙,要有設(shè)計(jì)感,是用一種平等的態(tài)度對(duì)待人,用真摯的情感打動(dòng)人,用一種新穎的形式感染人。學(xué)生家長(zhǎng)可以陪同孩子看一場(chǎng)教育題材的電影或電視片,可以與孩子一道共同探討某一學(xué)科的性質(zhì)和學(xué)習(xí)方法,或者向孩子贈(zèng)送有針對(duì)性的新學(xué)期禮物,或者帶領(lǐng)孩子參觀高一級(jí)學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)、文化場(chǎng)館,等等。學(xué)校在開學(xué)之初要善于營(yíng)造極具親和力的氛圍,切忌一開始就長(zhǎng)篇累牘地填鴨、輸入知識(shí),教師要善于吆喝自己的學(xué)生、營(yíng)銷自己的學(xué)科,要用代入或者植入的方式讓學(xué)生感到新奇、親善,從而主動(dòng)參與,融入自我。比如迎新致辭,假期學(xué)習(xí)成果分享會(huì),學(xué)習(xí)方法論壇,籌劃學(xué)校和班級(jí)開學(xué)典禮等。 4.習(xí)慣要好 人們都知道“習(xí)慣成自然”,可是不知道這“自然”背后的成功之道!21天法則”告訴我們:心理學(xué)家研究指出,一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的行動(dòng),如果你能堅(jiān)持重復(fù)21天以上,你就會(huì)形成習(xí)慣;如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上,就會(huì)形成穩(wěn)定習(xí)慣;如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上,你想改變都很困難。開學(xué)伊始,針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,我們可以按照這個(gè)法則來(lái)訓(xùn)練,并建立“21天好習(xí)慣培養(yǎng)評(píng)價(jià)表”以督導(dǎo)孩子的訓(xùn)練。值得注意的是習(xí)慣的養(yǎng)成大致要經(jīng)歷三個(gè)階段且有反復(fù):1~7天左右是壓抑期,此階段的特征是“刻意,不自然”,因此開學(xué)第一周顯得特別重要;7~21天左右是自然期,此階段的特征是“刻意,自然”,但到此絕非大功告成,還需進(jìn)一步鞏固,將其護(hù)送到自覺(jué)期(21~90天左右),當(dāng)孩子的行為處于此階段時(shí),其特征則表現(xiàn)為“不經(jīng)意,自然”。 良好的開端,是成功的一半。開學(xué)收心是教育的良機(jī)。會(huì)教的教開始,不會(huì)教的瞎抓狂。機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。教育孩子的時(shí)機(jī)慢不得,等不得,恰當(dāng)好處、恰逢其時(shí)才是最好的教育。
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