家有考生，對于考生的父母和親友們來說，是一件既高興又緊張的事情。高興的是，孩子即將迎接人生旅途中的一次重要考試，歷練意志和心態(tài)的時刻就要來臨；緊張的是，萬一“考砸”了，怎么辦？
于是，家長們都在思考著這樣一個問題：怎樣化顧慮為審慎，變壓力為動力，真正成為考生的“助推器”？筆者不禁回想起表弟前年備戰(zhàn)高考時，全家上下齊心協(xié)力，幫助他順利“過關(guān)”的難忘經(jīng)歷。
早在新年就“排兵布陣”
在新年的家庭聚會上，談?wù)撟疃嗟氖俏冶淼芗磳⒏呖嫉脑掝}。大家一致推舉我爸爸當“總指揮”，這對我爸來說可是當之無愧的（家長學(xué)院：國內(nèi)第一所父母學(xué)習(xí)成長的學(xué)校）。他不僅培養(yǎng)了我這個名牌大學(xué)本碩連讀的研究生，還幫助指導(dǎo)了許多親朋好友的子女先后考入華中科技大學(xué)和中南財經(jīng)大學(xué)等名牌高校。
我爸爸“當仁不讓”地提出了他的“施政綱領(lǐng)”——力避“�？啤�、力保“本科”、力爭“重點”。之后，安排我姑姑當“后勤部長”，任務(wù)是讓表弟吃得有營養(yǎng)、睡得有精神，能精力充沛地去學(xué)習(xí)，并幫助他養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，同時關(guān)注他的思想情緒變化；封我姑父當“聯(lián)絡(luò)部長”，主要是加強與學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，工作不忙時每星期至少到校一次，了解表弟的學(xué)習(xí)進展情況，有哪些進步和不足，學(xué)習(xí)備考有哪些具體的要求等。關(guān)鍵是掌握即將開始的調(diào)考、聯(lián)考和模擬考試的全部情況，了解表弟的考試成績及所在學(xué)校、市、區(qū)所處的大概位置和水平。
我被封為“情報部長”，還外加輔導(dǎo)教師和心理醫(yī)生。作為“情報部長”，我通過網(wǎng)絡(luò)及時收集了有關(guān)高考的各方面信息，尤其是對高考命題變化情況加以分析和思考，以便有針對性地加以指導(dǎo)。作為輔導(dǎo)教師，我?guī)椭淼芙庾x了各門課程的《考試說明》，認真分析了高考的能力要求和試題的“采分點”，幫助他夯實基礎(chǔ)知識，查漏補缺。為了盡到“心理醫(yī)生”的職責(zé)，我及時地幫助表弟排解焦躁與不安心理，克服“陣發(fā)性”的厭學(xué)情緒。簡言之，就是幫助他放下包袱，身心健康地投入到學(xué)習(xí)中去。
重在平時善于糾“偏”
經(jīng)過一段時間的努力，表弟的學(xué)習(xí)有了明顯進步。在3月份的一次考試中，他取得了好成績，興奮之情溢于言表。
但是，我僅讓表弟高興了兩天，就采用“響鼓也需重錘敲”的方法，對他說：“考得好，固然值得高興，但仔細想想這其中既有必然性也有偶然性。必然性是你經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)有了一定的進步，水平上了一個臺階；偶然性在于你的基礎(chǔ)并不是太好，不是所有的知識點都掌握了�？季韺α四愕摹纷印�，成績就好了，不然會不理想的�！碧嵝驯淼艿囊幌挘f得他連連稱是，大有“茅塞頓開”之感。
不巧的是，沒過多久在素有“考前大閱兵”的5月下旬全市統(tǒng)考中，表弟“考砸”了，他像霜打的茄子——蔫了，從成績來看他只能上“�？啤�。聽姑姑說他茶飯不香、成天沒精打采的，我趕緊跑到表弟家對他進行開導(dǎo)：塞翁失馬，焉知非福？正式高考前“考砸”了，壞事也能變成好事：分析不理想的試卷，對這一階段的復(fù)習(xí)情況作個總結(jié)，可以使你更清楚何處不足，從而有針對性地查漏補缺，高考時豈不多一分沉著和穩(wěn)妥嗎？
接下來，我耐心地幫助他查看各科丟分的情況，從知識點結(jié)合的角度加以分析輔導(dǎo)。多做審題和答題的規(guī)范練習(xí)，讓他主動增強得分意識和應(yīng)試技巧，并在提高整合和運用知識的能力等方面下功夫。
表弟很快就從“失利”的陰影中走了出來，投入到下一輪的復(fù)習(xí)中去，而且他的自覺性和自信心都比以前更強了。
