近日,一段班主任老師巧妙化解學(xué)生矛盾的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。視頻中,兩個(gè)初中男生鬧了小矛盾,班主任老師便讓他們站到同一張凳子上,他們只能相互幫助才不至于掉下去。當(dāng)一個(gè)男生有些站不穩(wěn)時(shí),另一個(gè)男生見狀一把扶住了他,最終兩人“相視一笑泯恩仇”,同學(xué)們也送上了熱烈的掌聲。
對(duì)此,網(wǎng)友們紛紛為老師點(diǎn)贊并評(píng)論“如此破冰,太有智慧了”“又學(xué)會(huì)一招,原來還可以這樣化解孩子之間的矛盾”。孩子成長(zhǎng)過程中,與同學(xué)、朋友產(chǎn)生矛盾在所難免,這時(shí)需要家長(zhǎng)們正確、合理的引導(dǎo)教育,具體方法新東方在線老師給出了以下建議。
一、客觀分析矛盾原因,幫助孩子形成是非觀念
孩子們很少會(huì)主動(dòng)化解矛盾,主要是因?yàn)樗麄兩形葱纬烧_的是非觀念。因此,當(dāng)孩子與他人發(fā)生沖突時(shí),家長(zhǎng)們應(yīng)該耐心地與孩子進(jìn)行溝通,引導(dǎo)和幫助他們分析矛盾產(chǎn)生的原因,并幫助孩子了解處理問題的正確方式。這樣孩子才能學(xué)會(huì)明辨是非,避免日后再因同樣的原因與人發(fā)生矛盾。
需要注意的是,當(dāng)家長(zhǎng)在幫助孩子分析矛盾原因時(shí),一定注意要客觀、公正,既不應(yīng)該讓自家孩子一味退讓、忍受委屈,也不應(yīng)該護(hù)短、遷就孩子的錯(cuò)誤行為。否則,家長(zhǎng)會(huì)影響孩子的行為認(rèn)知,不利于他們是非觀念的建立。
二、教會(huì)孩子合理管控情緒,避免做出過激行為
情緒管理對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。孩子在青少年時(shí)期時(shí)常與他人發(fā)生沖突,大多因?yàn)樗麄兦榫w控制能力的不足。因此,家長(zhǎng)們一定要盡早幫助孩子學(xué)會(huì)掌控情緒、做情緒的主人。具體來看,家長(zhǎng)們一方面要鼓勵(lì)孩子合理表達(dá)情緒、不壓制正常情緒,另一方面也要告訴孩子把握住表達(dá)情緒的分寸,學(xué)會(huì)克制住不合理的情緒。
比如,家長(zhǎng)可以告訴孩子,在人際交往中,表達(dá)情緒的底線是不要主動(dòng)攻擊和傷害他人。遇到問題,發(fā)泄情緒之前要想清楚會(huì)產(chǎn)生怎樣的行為后果。此外,家長(zhǎng)也可以幫助孩子學(xué)會(huì)一些控制情緒的小方法,例如在宣泄情緒前,可以深呼吸或者倒數(shù)十個(gè)數(shù)讓自己慢慢冷靜下來,以此去避免做出過激行為、讓沖突保持在可控范圍之內(nèi)。
三、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容,不要因矛盾而拒絕交友
“伙伴沖突”是與孩子成長(zhǎng)相伴相生的,是無可回避的存在。因此,要想引導(dǎo)孩子正確化解矛盾、解決沖突,家長(zhǎng)們還需要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)原諒,避免孩子因?yàn)橛辛四Σ辆途芙^再與產(chǎn)生矛盾的同學(xué)或伙伴交往。家長(zhǎng)需要提醒孩子對(duì)矛盾進(jìn)行反思,如果過錯(cuò)在己,那孩子需要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,爭(zhēng)取對(duì)方的原諒。同時(shí),如果對(duì)方做出了含有悔意的道歉行為,孩子也要學(xué)會(huì)大度地予以接受,這樣才能增進(jìn)友誼。
家長(zhǎng)學(xué)院提醒,原諒不等于沒原則,如果矛盾來源于他人的惡意欺負(fù),孩子們需要守住底線,不要因?yàn)楹ε庐a(chǎn)生矛盾而一味畏縮、退讓。
由于家庭環(huán)境、成長(zhǎng)背景、價(jià)值觀念、表達(dá)方式的不同,孩子在人際交往中不可避免的會(huì)發(fā)生矛盾沖突。因此,家庭教育中傳授給孩子正確處理沖突的方法非常重要,家長(zhǎng)們需要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。