當(dāng)孩子食欲旺盛,喜歡吃甜點(diǎn),但你卻一直不拿甜點(diǎn)給他,孩子會(huì)怎么辦呢?
想吃甜點(diǎn)的孩子,必然會(huì)想盡辦法去找。說不定,最后還真會(huì)讓他找到。也許,他所找到的東西,已經(jīng)發(fā)霉了。可是,孩子并不知道那是不可以吃的,或者,他想吃的意念勝過一切,并且由于平常父母很少拿甜點(diǎn)給他吃,因此,孩子只要一發(fā)現(xiàn)甜點(diǎn),就會(huì)毫無節(jié)制地大吃特吃,不論它是否已腐壞。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)槌粤诉^多發(fā)霉的食物鬧肚子痛時(shí),是否應(yīng)該責(zé)備孩子?或者要怪自己把腐壞的甜點(diǎn)放在孩子唾手可得的地方?
同樣,對于一個(gè)求知欲強(qiáng)、充滿好奇的孩子來說,如果你老是支支吾吾的不肯正面回答他的問題,結(jié)果又會(huì)如何?
孩子必然會(huì)想盡辦法去滿足自己,而當(dāng)他四處尋找時(shí),有時(shí)候難免會(huì)得到目的之外或超過那個(gè)年齡范圍的知識(shí),可是孩子本身并不知道那是錯(cuò)誤的(家長學(xué)院:父母學(xué)習(xí)成長的最佳學(xué)校)。只因?yàn)楦改覆辉虒?dǎo)過他,一味任憑他自己去找尋摸索,結(jié)果,孩子可能因而犯錯(cuò)或?qū)е率 _@時(shí),父母應(yīng)該責(zé)備孩子嗎?或者應(yīng)責(zé)怪自己沒有選擇適當(dāng)?shù)闹R(shí)教導(dǎo)孩子?
兒童的模仿力出奇地強(qiáng)。在兒童時(shí)期,電影里的、電視里的、圖書畫報(bào)上的、大人們說的和做的……都是他們模仿的對象,性的問題更是如此。父母以為孩子還小,不懂事,所以完全忽略對這方面問題的注意,這也成為兒童性教育的誤區(qū)所在。
一位母親曾講述了一件發(fā)生在她六歲的兒子身上的事。兒子斌斌和鄰居小朋友一起玩時(shí),她的兒子讓那個(gè)女孩脫褲子躺下,自己也脫了褲子騎在小女孩身上,另外一個(gè)小男孩在一旁看著。正巧被鄰居看到,告訴了這位母親。
不難想象這位母親當(dāng)時(shí)的反應(yīng),她幾乎是氣急敗壞地要處理這件事。可是,在她舉起手要狠狠揍兒子時(shí),她問了一句:“剛才你干了什么?”孩子天真地回答:“我在騎大馬!”
這位母親不知該如何下手了。接下來,兒子還高興地告訴她,和誰在一起玩,怎么玩的,言談當(dāng)中露出一派天真無邪的神情。這位母親對我說:“我知道兒子這樣做不對,可是又不知道該怎么跟他談,我該怎么辦呢?”
首先,不能簡單粗暴。一個(gè)年僅6歲的兒童,對他自己的行為代表的含義是不了解的,他的做法可能源于模仿。所以簡單粗暴既不公平,更解決不了問題。
其次,在兒童的成長過程中,不能逃避談?wù)撔浴H绻诤⒆拥膬和诔霈F(xiàn)問題又得不到正確的指引,那么他會(huì)帶著問題進(jìn)入成年。家長要告訴孩子不能這樣做的道理,還要告訴孩子做些什么樣的游戲。
對于性教育越早開始,便會(huì)越容易施行。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)齡前便已經(jīng)開始把玩自己的性器官,這是對性認(rèn)識(shí)的開始。據(jù)調(diào)查所得,與七歲前兒童討論懷孕和分娩,他們通常不會(huì)出現(xiàn)困窘(家長學(xué)院:父母學(xué)習(xí)成長的最佳學(xué)校)。所以如果從小便讓孩子熟悉這些概念,并愉快地接受這些性知識(shí),性教育的施行便不會(huì)有困難了。
有些父母羞于與孩子談“性”,最大的原因是誤以為孩子的性概念與成人一樣——是性行為的表征。事實(shí)上,孩子對性的想法至多是“探究”事實(shí)而已。所以,為人父母者,應(yīng)屏棄狹隘思想,并且在孩子年幼時(shí)開始施行性教育。
想吃甜點(diǎn)的孩子,必然會(huì)想盡辦法去找。說不定,最后還真會(huì)讓他找到。也許,他所找到的東西,已經(jīng)發(fā)霉了。可是,孩子并不知道那是不可以吃的,或者,他想吃的意念勝過一切,并且由于平常父母很少拿甜點(diǎn)給他吃,因此,孩子只要一發(fā)現(xiàn)甜點(diǎn),就會(huì)毫無節(jié)制地大吃特吃,不論它是否已腐壞。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)槌粤诉^多發(fā)霉的食物鬧肚子痛時(shí),是否應(yīng)該責(zé)備孩子?或者要怪自己把腐壞的甜點(diǎn)放在孩子唾手可得的地方?
同樣,對于一個(gè)求知欲強(qiáng)、充滿好奇的孩子來說,如果你老是支支吾吾的不肯正面回答他的問題,結(jié)果又會(huì)如何?
孩子必然會(huì)想盡辦法去滿足自己,而當(dāng)他四處尋找時(shí),有時(shí)候難免會(huì)得到目的之外或超過那個(gè)年齡范圍的知識(shí),可是孩子本身并不知道那是錯(cuò)誤的(家長學(xué)院:父母學(xué)習(xí)成長的最佳學(xué)校)。只因?yàn)楦改覆辉虒?dǎo)過他,一味任憑他自己去找尋摸索,結(jié)果,孩子可能因而犯錯(cuò)或?qū)е率 _@時(shí),父母應(yīng)該責(zé)備孩子嗎?或者應(yīng)責(zé)怪自己沒有選擇適當(dāng)?shù)闹R(shí)教導(dǎo)孩子?
兒童的模仿力出奇地強(qiáng)。在兒童時(shí)期,電影里的、電視里的、圖書畫報(bào)上的、大人們說的和做的……都是他們模仿的對象,性的問題更是如此。父母以為孩子還小,不懂事,所以完全忽略對這方面問題的注意,這也成為兒童性教育的誤區(qū)所在。
一位母親曾講述了一件發(fā)生在她六歲的兒子身上的事。兒子斌斌和鄰居小朋友一起玩時(shí),她的兒子讓那個(gè)女孩脫褲子躺下,自己也脫了褲子騎在小女孩身上,另外一個(gè)小男孩在一旁看著。正巧被鄰居看到,告訴了這位母親。
不難想象這位母親當(dāng)時(shí)的反應(yīng),她幾乎是氣急敗壞地要處理這件事。可是,在她舉起手要狠狠揍兒子時(shí),她問了一句:“剛才你干了什么?”孩子天真地回答:“我在騎大馬!”
這位母親不知該如何下手了。接下來,兒子還高興地告訴她,和誰在一起玩,怎么玩的,言談當(dāng)中露出一派天真無邪的神情。這位母親對我說:“我知道兒子這樣做不對,可是又不知道該怎么跟他談,我該怎么辦呢?”
首先,不能簡單粗暴。一個(gè)年僅6歲的兒童,對他自己的行為代表的含義是不了解的,他的做法可能源于模仿。所以簡單粗暴既不公平,更解決不了問題。
其次,在兒童的成長過程中,不能逃避談?wù)撔浴H绻诤⒆拥膬和诔霈F(xiàn)問題又得不到正確的指引,那么他會(huì)帶著問題進(jìn)入成年。家長要告訴孩子不能這樣做的道理,還要告訴孩子做些什么樣的游戲。
對于性教育越早開始,便會(huì)越容易施行。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)齡前便已經(jīng)開始把玩自己的性器官,這是對性認(rèn)識(shí)的開始。據(jù)調(diào)查所得,與七歲前兒童討論懷孕和分娩,他們通常不會(huì)出現(xiàn)困窘(家長學(xué)院:父母學(xué)習(xí)成長的最佳學(xué)校)。所以如果從小便讓孩子熟悉這些概念,并愉快地接受這些性知識(shí),性教育的施行便不會(huì)有困難了。
有些父母羞于與孩子談“性”,最大的原因是誤以為孩子的性概念與成人一樣——是性行為的表征。事實(shí)上,孩子對性的想法至多是“探究”事實(shí)而已。所以,為人父母者,應(yīng)屏棄狹隘思想,并且在孩子年幼時(shí)開始施行性教育。
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