電視劇《蝸居》里海藻媽說跟海藻說:“男孩要窮養(yǎng),女孩要富養(yǎng)。我吃虧就虧在這輩子沒錢,沒為你們姐妹兩個提供好一點的生活環(huán)境,但凡你們從小經(jīng)歷過富裕,也不會為眼前的小恩小惠所迷惑。”這部現(xiàn)實的電視劇再度引發(fā)了一個關(guān)于教育的熱門話題———“男孩窮養(yǎng),女孩富養(yǎng)。”
男孩子窮著養(yǎng),才能知道奮斗,在孩子成長初期培養(yǎng)他有愛心、樂于助人、正直善良、勤儉節(jié)約的品質(zhì),會使他受益終身,成為蘊藏在他內(nèi)心深處的取之不盡的資本。高貴典雅的女孩子,就有富貴祥和的命運,能使自己的周圍產(chǎn)生安樂穩(wěn)定的氛圍,網(wǎng)上說:美國著名心理學(xué)家特爾曼對來自全球301位成功女性進行了調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn),這些人在青少年時代,大都具有鎮(zhèn)定自若、尊貴大氣、堅強自主、勇往直前、樂觀向上的性格特征。而這些性格特征的形成,與父母為孩子們營造的環(huán)境息息相關(guān)。
在記者的采訪中,支持“男孩窮養(yǎng),女孩富養(yǎng)”這一觀點的家長人數(shù)也不在少數(shù),基本上是一半一半。每位家長都有自己的道理,也有自己的主張。
1 這是一個偽命題
當(dāng)記者就這個話題展開采訪的時候,一位吳先生首先提出了自己的觀點,他認(rèn)為“男孩窮養(yǎng),女孩富養(yǎng)”這一說法本身就是一個偽命題,“難道男孩就不會面臨物質(zhì)的誘惑?女孩富養(yǎng)是要把她培養(yǎng)成敗家娘們嗎?我覺得教育不能簡單歸結(jié)為窮和富,這本身就是個偽命題。”
吳先生認(rèn)為培養(yǎng)男孩成才或成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥?,并不意味著僅僅讓他有吃苦耐勞的精神,雖然這是一個人成才的基本條件,但是僅僅是基本條件。他覺得教育孩子,首先要在家庭能負(fù)擔(dān)的范圍內(nèi)盡量投入,在家庭能接受的范圍內(nèi),不論是撫養(yǎng)男孩還是女孩,所要花費的心血、金錢,都是不相伯仲的,只是教育的側(cè)重點不同而已。超出家庭承受能力的盲目追求富養(yǎng),那是違反人倫。“比如說賣血送子女讀貴族學(xué)校,那是白癡。”吳先生這么告訴記者。
吳先生的觀點是,富足舒適的成長環(huán)境,從小使女孩對高質(zhì)量的生活耳濡目染,這樣培養(yǎng)出來的女孩長大后可能會很有品味,會創(chuàng)造有情調(diào)的生活,但是真正有品位、有情調(diào)的生活,并不僅僅是依靠金錢堆砌出來的。社會上所謂“女孩富養(yǎng)”的觀點,是說目的為了讓她長大后不要被一塊蛋糕騙走,但是吳先生認(rèn)為這種說法有失片面,這種富養(yǎng)的觀念會不會變相教育出一個勢利的女孩呢?這在教育的過程本身是沒有定論的,而從男人的角度,吳先生也不會覺得女孩子驕生慣養(yǎng)、驕奢浪費就有多少魅力。
氣質(zhì)高雅、對生活的品味等特質(zhì)是家教所賜,所謂家教,當(dāng)包括兩個方面,一是家學(xué),二是教化,二者缺一不可,從來富貴多淑女,自古紈绔少偉男,但是這與富養(yǎng)不能混為一談。
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