社會(huì)上前段時(shí)間對(duì)中國男人普遍不滿意,認(rèn)為男人女人化,由此引發(fā)“男孩危機(jī)”。男孩不好教是很多家長內(nèi)心的痛,在養(yǎng)育男孩的道路上,你是否進(jìn)入過以下禁區(qū)?
爸爸不能缺失
教育男孩,爸爸不能再缺位。調(diào)查表明,逾五成家庭的子女教育是母親在唱獨(dú)角戲,只有三成家庭能夠做到父母共同負(fù)責(zé)子女教育,而父親擔(dān)起主要教育職責(zé)的家庭僅占一成,可見生活中“隱形爸爸”的現(xiàn)象較為常見。
父教缺失對(duì)男孩成長具有更大的負(fù)面影響,具體表現(xiàn)為:過分滿足,姑息遷就;包辦代替,過分呵護(hù);過度保護(hù),剝奪獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)。會(huì)使男孩對(duì)男性的性別認(rèn)同弱化,遭受的挫折常常導(dǎo)致各種暴力行為和其他各種反社會(huì)行為。各位爸爸千萬別當(dāng)“隱身人”,不能做到跟孩子如影隨形,至少也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常抽出時(shí)間陪陪孩子。
父教缺失對(duì)男孩成長具有更大的負(fù)面影響,具體表現(xiàn)為:過分滿足,姑息遷就;包辦代替,過分呵護(hù);過度保護(hù),剝奪獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)。會(huì)使男孩對(duì)男性的性別認(rèn)同弱化,遭受的挫折常常導(dǎo)致各種暴力行為和其他各種反社會(huì)行為。各位爸爸千萬別當(dāng)“隱身人”,不能做到跟孩子如影隨形,至少也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常抽出時(shí)間陪陪孩子。
不包辦代替不有求必應(yīng)
在生活中,當(dāng)孩子分內(nèi)的事向大人求助時(shí),男孩父母選擇“有求必應(yīng)”的比例高于女孩(男3.07%,女2.40%),而選擇“要求孩子自己的事自己做”的比例低于女孩(男40.99%,女41.02%),說明父母對(duì)于男孩更易遷就,缺乏原則性。
在學(xué)習(xí)中,學(xué)生做完家庭作業(yè)后,男孩父母選擇“代孩子檢查”(男19.30%,女17.89%)和“讓孩子先檢查一遍,家長再檢查一遍”(男53.15%,女52.99%)的比例高于女孩,而選擇“督促他自己檢查”(男20.08%,女20.99%)和“隨他自己安排”(男5.41%,女6.31%)的比例則低于女孩,說明父母在男孩的學(xué)習(xí)中也易為他代勞。
在學(xué)習(xí)中,學(xué)生做完家庭作業(yè)后,男孩父母選擇“代孩子檢查”(男19.30%,女17.89%)和“讓孩子先檢查一遍,家長再檢查一遍”(男53.15%,女52.99%)的比例高于女孩,而選擇“督促他自己檢查”(男20.08%,女20.99%)和“隨他自己安排”(男5.41%,女6.31%)的比例則低于女孩,說明父母在男孩的學(xué)習(xí)中也易為他代勞。
不可忽視親子交流溝通
很多家長都感覺到,男孩越大,越不愿意跟爸媽說說心理話。但是越不說,孩子就越不愿意說。對(duì)男孩的教育,家長千萬不要忽視了親子溝通。
調(diào)查顯示:男孩與父母間溝通話題范圍較窄,缺乏適宜的溝通方式。男孩不善于向父母袒露心跡,影響了父母對(duì)自己的深入了解,也使得親子之間難以良好溝通。

此外,當(dāng)孩子面對(duì)父母給予的壓力時(shí),女孩選擇“和父母溝通,尋求理解”(男36.26%,女45.38%)和“向同學(xué)傾訴”(男4.12%,女7.12%)的比例明顯高于男生,而男孩選擇“向父母反抗”(男6.67%,女4.51%)和“忍耐”(男46.56%,女37.51%)的比例明顯高于女孩,表明男孩較少主動(dòng)跟父母溝通,也不太懂得如何更好地與父母交流,因此面對(duì)大人提出的要求或給予的壓力,要么反抗,產(chǎn)生親子沖突;要么沉默忍耐,不利于身心健康。
正因?yàn)槟泻⒂猩鲜鎏攸c(diǎn),如果父母在親子溝通中仍采用隨性的溝通態(tài)度和方式,勢必難以取得良好的溝通效果,無形中還會(huì)淡化情感,也使得男孩不能在日常的親子交流中獲得理解和幫助。爸爸媽媽一定要注意加強(qiáng)親子溝通,當(dāng)媽媽有些話不好說時(shí),爸爸可以跟兒子來場“男人之間的對(duì)話”。
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