如何引導幼兒萌發(fā)閱讀興趣
來源:寶寶成長網(wǎng) 作者:佚名
三、Mason,J.M.Peterman.C.與Kerr,B. (1989)提供如何使幼兒獲得語言的閱讀圖書方法,此方法分三大階段:
閱讀前:
1、設定此書的目標。
2、展示此書的封面給幼兒看,鼓勵幼兒預測此書的內(nèi)容。
3、討論書的作者與繪圖者。
4、和幼兒討論此書內(nèi)容和幼兒自己有相關的經(jīng)驗。
5、和幼兒討論此書的型態(tài)(民間故事、虛構、寓言、真實等)。
6、介紹此書的主角。
閱讀中:
1、當幼兒在聽故事時,鼓勵他們對其中情節(jié)反應或互動。
2、將故事的內(nèi)容精致化,以符合幼兒的理解能力。
3、偶爾問一些問題,以了解幼兒對此故事的理解程度。
4、若發(fā)現(xiàn)幼兒對其中某一段不太理解時,重說一次。
5、在適當?shù)那楣?jié)時,讓幼兒預測下面將發(fā)生何事。
6、讓幼兒說出自己對此故事的觀點。
閱讀后:
1、回朔此故事的因素(型態(tài)、問題、目標、問題解決等)。
2、協(xié)助幼兒連接主角和事件,及和他們生活中類似的事件。
3、鼓勵幼兒在延伸的活動中,思考和此故事有關的內(nèi)容。
事實上為幼兒閱讀故事書的方法有好幾種,無特定的技巧,只要態(tài)度溫馨,故事書內(nèi)容有吸引力,有充足且定期的閱讀時間,提出能刺激幼兒思考及回應的問題,也讓幼兒有充足的時間思考及回應,氣氛讓幼兒感覺愉快,就夠成為幼兒閱讀故事的基本良好條件。而不可否認的是,無論父母或?qū)W校的老師,有無良好的說故事技巧,只要保有一顆赤子之心,在幼兒心目中故事永遠是好聽的。
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