隨著各地加強對新冠疫情的防控，多地延遲開工、延遲開學，教育主管部門對在校學生也開展線上的學習的引導，但對于幼兒在家中如何學習成長卻缺乏有效的建議，很多家長也迫切想了解相關的知識。根據幼兒的身心特點，并不適合學習大量的知識性內容，也不適合長時間的線上學習娛樂。但是，幼兒階段是孩子認知的重要階段，很大一部分核心素養(yǎng)都是應該在幼兒階段養(yǎng)育成的，所以家長應該根據這一特點開展對孩子的教育和生活安排。
一、少玩電腦游戲、手機，少看電視
因為大人、孩子都宅在家中，電視、手機、電腦游戲就成為了很多家庭的重要活動內容，甚至是主要活動內容。孩子在幼兒園可以在老師的帶領下和其他小朋友一起玩耍，困在家中以后，玩伴就從幼兒園的小朋友變成了家長。電視、手機、電腦游戲也就很容易伴隨家長成為孩子的主要消遣內容，而這些對于幼兒的專注力破壞是極為嚴重的，這些問題在孩子上小學以后會嚴重爆發(fā)出來，小學生中常見的注意力問題，正是主要由這些因素引起的，未來將嚴重影響孩子的學習和成長。注意力問題也被聯合國教科文組織列為影響全球青少年學習的首要因素。所以，家長一定要認識到問題的嚴重性，注意控制孩子看電視、玩手機、玩電腦游戲的時間，一般每天不宜超過１小時。
二、可以開展各類親子游戲
家長平時工作較心，很難得全天在家里陪著孩子，而現在多省市延期開工和開學，也給家長陪伴孩子創(chuàng)造了一個良好的契機。在這段時間為了配合政府的防控措施，宅家是主題，所以對于長時間待在家里的家長、孩子來說，可以開展一些適合在家里開展的親子游戲。比如一起做手工、折紙游戲、各種棋類等。這些親子游戲一方面可以增進親子關系，也可以有效地動手、動腦，鍛煉孩子的身體協調能力和鍛煉大腦，有利于孩子的身心健康和成長。
三、通過故事開啟孩子的童話世界
通過給孩子講各類童話故事，既可以增進親子關系，也可以給孩子打開另一片想象的天空，更是培養(yǎng)孩子語言能力的好活動，是非常好的親子活動。這個時間可以固定下來并形成習慣，比如在孩子睡前一個小時固定為睡前故事時間。
四、給孩子獨處的有益時間
其實孩子和成人一樣，也需要自己的獨立空間，所以家長也不用全天24小時陪伴著孩子。孩子每天可以有一定的獨自玩耍的時間，如搭搭積木、玩玩拼板、涂鴉、看看自己喜歡的繪本等。孩子的世界和成人的世界是有很大的區(qū)別和不同的，孩子獨處的時間也可以促進孩子身心的發(fā)展。
五、親子電話
因為各種原因，很多的家庭子女和父母不是住在一起的，隨著各地管控的加強，孩子在春節(jié)期間本來去和爺爺奶奶、外公外婆拜年可能不能成行了，可以通過電話、微信通話給長輩拜年，聊聊所見、所思、所思，增進孩子和老人的感情，也可以讓孩子和老人都感受到親情的溫暖。
當然，除了以上建議外，家長可以根據自己家的實際情況做很多有益于孩子身心健康的事情，也可以把孩子和家庭生活安排得健康、積極、溫馨，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭成長環(huán)境。在此，也祝愿每個家庭、每個孩子以積極的心態(tài)抗擊疫情的同時，也不耽誤孩子的健康快樂成長。（余建祥）
作者簡介：余建祥，學習力教育專家、家庭教育頂層設計專家。
版權申明：鑒于很多網站、平臺轉載后不僅不注明出處、作者，甚至進行惡意洗稿，故原創(chuàng)文章只刊發(fā)授權網站和平臺，謝絕轉載。如需轉載，請先通過電子郵件申請授權。
