人一生的多數(shù)習(xí)慣是在幼兒園和小學(xué)階段培養(yǎng)的。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣更是如此。初中高中成績發(fā)力與否，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣在起作用。幼小階段沒有把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好，到了初中高中，家長就得花費(fèi)數(shù)倍的努力與辛苦，也未必能達(dá)到理想程度。
孩子在小學(xué)階段，很多家長看到自己的孩子成績很不錯(cuò)，或者與頂尖孩子成績上相差就幾分，差不多算一個(gè)檔次的學(xué)生，就忘乎所以忘記了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。及至初中高中成績快速掉下去了，才著急找各種補(bǔ)課老師，但是效果甚微。“人家的孩子怎么那么好？”
下面，分階段分種類將孩子的主要的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)簡述如下，以期對(duì)懵懂的年輕家長有所幫助。
三歲看大，七歲看老。說明幼兒階段培養(yǎng)的特殊重要性。
1、0~1歲聽歌、彩色圖畫。輕音樂、舒緩動(dòng)聽的歌曲，動(dòng)植物、風(fēng)景畫。
2、1~6 歲，每晚睡覺時(shí)講童話故事，寓言、科技史話，史地演繹，生物人體進(jìn)化、詩詞宋詞。家長再忙也要堅(jiān)持�？梢再I錄好的現(xiàn)成的U盤播放。但不如媽媽的聲音更具魅力。唐詩300首在這個(gè)年齡段已經(jīng)能熟練背誦。天體地理演變，科技發(fā)展過程已經(jīng)講解兩遍以上。盡可能帶孩子多接近大自然。
3、3歲開始學(xué)習(xí)樂器或繪畫等藝術(shù)。有條件的家庭應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)一門藝術(shù)。如果孩子不愿意學(xué)習(xí)，可以通過科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子愛上藝術(shù)。不要等孩子長大了埋怨家長“為什么不讓我學(xué)一門藝術(shù)？”
4、幼兒階段是語言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。無論是母語還是外語，都可以在這個(gè)階段孩子進(jìn)行啟蒙和培養(yǎng)，可以極大開啟孩子的語言天賦。
5、4歲開始學(xué)習(xí)寫字。硬筆字和軟筆字。主要以訓(xùn)練字的“間架結(jié)構(gòu)”為主。
6、性格的養(yǎng)成。慢性格主貴。平溫的性格處事不驚。不搶話不伶牙俐齒，遇事思考，不思考不說話不回答，寧可不說話。男孩子注意培養(yǎng)剛性，有正義感；女孩子注意培養(yǎng)柔性，學(xué)會(huì)謙讓。禮節(jié)的培養(yǎng)尤其重要。
7、培養(yǎng)條理性。東西“定置管理”。床鋪整潔。給孩子更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不要代替孩子做事。不要把男女性格培養(yǎng)顛倒了。
8、爸爸媽媽能自己帶孩子的，盡可能自己撫養(yǎng)。隔輩之人容易溺愛孩子，如果平常主要是老人帶孩子，應(yīng)該和老人一起參加現(xiàn)代家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)你看到“別人的孩子”帶的那么好，想想別人孩子父母的付出。年輕爸爸媽媽貪圖享受，把孩子交給老人帶，就不怪老人沒把孩子給你帶好。
9、禁忌，對(duì)未滿1歲的嬰兒為了促使睡覺，抱在懷里搖晃，尤其是快速大幅度搖晃，對(duì)嬌嫩的大腦傷害很大。 禁忌穿得厚。大部分家長只怕孩子凍著，給孩子穿得很厚，尤其是嬰兒不會(huì)說話，身體難受無處“訴苦”。穿得厚對(duì)孩子?jì)赡鄣姆蝹艽�！嬰兒穿得最多和大人一樣厚足夠。不要吃得太飽。吃得太飽胃得不到休息，很容易患腸胃病。要想小兒安，三分饑三分寒。至理名言！嬰兒階段沒養(yǎng)好，別總羨慕“人家的孩子那么聰明呢？”
10、爸爸媽媽不要當(dāng)著孩子玩手機(jī)，給孩子做個(gè)表率。
