聽老師講課五個最佳秘訣
來源:學習力教育中心 作者:佚名
一、上好一堂課,我們要做到耳聽、口說、手記、腦想、眼看、鼻聞 1、耳聽老師講課、同學發(fā)言。聽:聽是基礎,是上好課的首要因素,那么怎樣才算會聽呢?我的做法是:聽課時要精力集中,認真聽講,不能“人在心不在”,只要老師講的每一句話都要專心致志,認真領會。因為老師的分析講解、啟發(fā)點撥,不管從內(nèi)容的連續(xù)性、生動性,還是從方法的系統(tǒng)性、靈活性,都比課后老師或家長的輔導詳細得多,更是同學們自己看書遠遠不能比擬的。有經(jīng)驗的老師在講授重點、難點時,還會特意放慢語速或者停頓一下,留點時間給學生思考,這時,我們就要更要注意。聽課要會聽門道。 一般老師講課分成幾個大步驟:開始復習與新課有關的舊知識,接著引入新課,然后進行新課、分析講解、推理,啟發(fā)學生理解掌握新課的內(nèi)容,最后還要概括小結一下。要明白老師每一步講解的目的,并積極配合老師。老師講課要聽,同學們回答問題時,也要仔細地聽,聽聽他們的回答是否全面,有無錯誤,錯在哪里等? 2、口說就是回答老師的問題,參與同學間討論,向老師質疑。說:就是要把自己心里想的用語言表達出來, 上課積極回答問題是一個正確對待學習的人最正常也最頻繁的行為,許多成績優(yōu)秀的同學也都很重視老師的課堂提問,并熱情地參與其中,在與老師的討論與交流中學習新的知識。說話要讓別人聽明白, 這就要求把想清楚的問題用語言有條理地表達出來,回答問題時,不僅說出問題的答案,還要把回答問題的根據(jù)及原因說出來,以"理"服人。有的同學害怕別人說自己笨而放棄鍛煉的機會,實在是可惜。其實,老師提問題,其目的絕不是找你的錯而嘲笑你,打擊你,相反,上課回答問題是一種非常好的鍛煉自己的方式,開始時可能會不好意思,沒有信心,但是只要鼓足勇氣,回答一兩次,老師就會鼓勵你,同學也會鼓勵你。有了這種自信以后,上課就能經(jīng);卮鹄蠋煹膯栴}了,這樣上課就變得很有樂趣。當然,我們也反對走向極端,搶風頭,搶表現(xiàn),老師的問題剛提一半。就搶著回答,影響到其他同學的思考。更反對自己不回答,等著笑別人的人,這樣最后等到的卻是自己的無知與知識的貧乏。 3、手動就是記筆記、做練習及完成實驗操作。筆記,是幫助我們理解和記憶的手段,記聽課筆記絕不是把老師的每一個字記下來,可以先仔細聽老師講,在理解的基礎上有選擇地記下來。這樣就有利于調動我們學習的積極性和主動性。如當老師講到某個問題對自己有啟發(fā)時,或某個問題不懂、或有什么好的想法時,可以在課本上或書上簡要地記上幾筆或畫個符號,留待課后解決,防止關鍵地方漏掉。 4、腦想就是跟著老師的講課、同學的發(fā)言去思考問題,迅速想出相應的知識。想:就是勤于思 ,一堂新課,我們總要學習一些新概念、新方法、新技巧,上課時,自己的思維要隨著老師講到哪就想到哪里,對老師提出的問題要認真思考,多想幾個為什么?對同學們的回答, 也要想一想對在什么地方,錯在什么地方,應怎樣改,還有沒有更巧妙的方法。 5、眼看就是看老師的表情、手勢、板書、實驗現(xiàn)象。眼睛要盯著老師或黑板,看老師的表情或板書內(nèi)容。
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