未成年人的十個好習慣
來源：中國校園文化建設網(wǎng) 作者：佚名
尊重他人，耐心聽他人說話
--小學生好習慣之三
李強同學是一個心直口快的人，在班集體會上或與別人談話時，總是搶先發(fā)言。當別人說話時，他常常中間打斷，迫不及待地說出自己的想法。他對自己常常打斷別人的講話并沒有絲毫的不自然，反而覺得自己的話能給別人很大的啟示。起先，同學們礙于情面，對他這種做法并沒有過多的介意，可時間一長，同學們對他就有看法了，有的甚至不愿意與他過多來往。他很納悶，為什么大家會這樣對待自己呢？
李強同學勇于表達表達自己的觀點，這沒有錯，問題就在于他總是隨意打斷別人的講話，不愿意做個耐心的聽眾，這是對他人的不尊重行為，久而久之，自然會引起別人的反感。
耐心傾聽別人說話是一種尊重別人的行為。小學生要養(yǎng)成耐心聽他人說話的好習慣，具體做法如下：
在傾聽別人說話時，眼睛要看著對方，上身可以微微向?qū)Ψ絻A斜，以全身的姿勢表達你在入神地聽對方說話。
別人講話時，不要急于插話，不打斷對方的話。即使對別人的話不感興趣，也耐心地聽人家把話說完。
用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。
聽到別人的批評意見時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
保護隱私，別人的東西不亂動
--小學生好習慣之四
李毅是王偉的同桌。那天李毅上學的時候帶到學校一支有很多功能的筆，讓班里的同學很是羨慕。李毅說那是爸爸從國外帶回來的。放學的時候，李毅被老師叫到辦公室去了。王偉想起了那支筆，想到爸爸最近也要出國，他就想讓爸爸看一下，照著樣子給他買一支。于是王偉就把筆拿走了。李毅回到教室，發(fā)現(xiàn)自己心愛的筆不見了，就告訴了老師。第二天一上課，老師就說了這件事。老師說得很委婉，只說可能是某位同學太喜歡李毅的筆沒有玩夠忘記還給李毅了，請下課的時候還給他。王偉本想舉手解釋一下，但是不巧的是，那天因為上學走得匆忙，他又忘記把筆帶回來了。他覺得自己有點說不清楚了。雖然后來他私下里把筆還給了李毅，李毅也沒說什么，但是王偉還是覺得這件事挺別扭的。
王偉同學的問題就出在覺得好朋友的東西就像自己的一樣，可以不經(jīng)過朋友的允許隨便動。其實再要好的朋友，你們也是兩個人，每個人都有自己獨自的權利，不能混為一體。
建議大家做到：
☆ 不亂拿同學的東西，即使是好朋友的物品也要先經(jīng)過同學允許。
☆ 去別人家玩，不亂翻別人家里的東西。
☆ 去老師的辦公室不亂動老師辦公桌上的東西。
☆ 未經(jīng)允許不進入他人房間，即使進父母的房間也要敲門。
☆ 不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。
☆ 知道了同學的小秘密要給同學保密，不亂傳。
☆ 學會保護自己的隱私，自己家的電話號碼、父母的工作單位、姓名、家里的收入情況都不要隨便和別人說。如果你知道同學的一些類似的信息，也不要告訴別人。
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